16．下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是（　　）
A．生長素的命名者是荷蘭科學(xué)家溫特
B．成熟組織中的生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸
C．幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同
D．生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

分析 1、生長素的運輸包括：極性運輸、成熟組織中韌皮部的非極性運輸以及根尖和莖尖部位的橫向運輸．其中極性運輸不受外界環(huán)境因素的影響，一直可以進行，而橫向運輸會受到光照的影響，會由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸；同樣重力也會影響根和莖部位的近地側(cè)和遠地側(cè)生長素的分布．
2、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處．
3、植物不同器官對生長素的敏感程度不同，其中根對生長素濃度最敏感，其次是芽，再次是莖．同一植株不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖．生長素對植物生長的促進和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細胞的年齡有關(guān)．

解答 解：A、生長素的命名者是荷蘭科學(xué)家溫特，A正確；
B、成熟組織中的生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸，B正確；
C、幼嫩細胞對生長素的敏感程度高于成熟細胞，C錯誤；
D、生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，D正確．
故選：C．

點評 本題主要考查生長素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、運輸，以及不同細胞對生長素的敏感度情況，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．若將紅色莧菜葉切碎放入清水中，可見水變成了紅色．若將同種葉片研磨提取色素后層析分離，可在濾紙上得到四條葉綠體色素帶和一條紅色色素帶，如圖，其中紅色色素帶位于（　�。�
A．①B．②C．④D．⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．研究表明雌激素能增強免疫力，但會加重重癥肌無力的癥狀，其生理過程如圖．相關(guān)說法不正確的是（Ach：乙酰膽堿，Ach酯酶：水解Ach的酶）（　�。�
A．結(jié)構(gòu)X是突觸小泡，其中的Ach釋放到突觸間隙穿過0層膜
B．若Ach可使突觸后膜產(chǎn)生興奮，則Ach酯酶缺失會導(dǎo)致肌肉持續(xù)收縮
C．雌激素與淋巴因子作用于細胞Y上的受體相同，所起作用也相同
D．重癥肌無力患者體內(nèi)Ach與突觸后膜的Ach受體特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．高致病性禽流感暴發(fā)的地區(qū)，家禽養(yǎng)殖業(yè)蒙受巨大的經(jīng)濟損失，同時也威脅到人類的健康．科學(xué)家致力于提高家禽對病毒的抵抗力，減輕禽流感的傳播和流行．
（1）在雞的多個品種中都存在Mx蛋白，但只有少數(shù)品種的Mx蛋白具有抗病毒的活性．比較兩種Mx蛋白，發(fā)現(xiàn)其差異是第631號氨基酸的種類不同，這很可能是由于Mx基因發(fā)生了堿基對的替換而造成的．
（2）研究人員利用Mx基因做探針，從某個品種的雞體內(nèi)成功提取出正常Mx蛋白的mRNA，通過反轉(zhuǎn)錄法獲取cDNA，再利用某種病毒將cDNA攜帶進入Mx基因缺陷的另一個品種的雞受精卵中，并將這些受精卵培育成成體．上述病毒起到了目的基因（運）載體作用．
（3）檢測發(fā)現(xiàn)，在由（2）獲得的雞體內(nèi)cDNA成功表達了，從分子水平上說，這項檢測通常采用抗原-抗體雜交方法；但所合成的Mx蛋白是否具有正�；钚�，還需要從個體水平上進行（禽流感）病毒感染試驗．
（4）讓轉(zhuǎn)基因雞的雌雄個體之間隨機交配，所產(chǎn)生的子一代、子二代均按照孟德爾的分離定律遺傳，這說明Mx基因已經(jīng)整合到轉(zhuǎn)基因雞的一條染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．玉米螟是玉米的主要害蟲，赤眼蜂把卵產(chǎn)在玉米螟的卵內(nèi)孵化，瓢蟲則直接以玉米螟的卵和幼蟲為食．回答下列問題：
（1）一塊玉米田里的玉米、雜草和玉米螟等生物共同構(gòu)成群落．赤眼蜂和瓢蟲之間的關(guān)系是競爭．
（2）玉米螟在產(chǎn)卵時會釋放信息素，據(jù)此赤眼蜂能很快找到玉米螟卵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，玉米田易受玉米螟侵害的主要原因是玉米田的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．
（4）合理密植可提高玉米產(chǎn)量，從能量流動角度分析，栽種密度過高會導(dǎo)致產(chǎn)量降低的原因是固定的太陽能總量不變，通過呼吸作用散失的能量增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．彌漫性毒性甲狀腺腫（Graves氏病）是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌，請根據(jù)圖分析問題：

（1）B為促甲狀腺激素，與健康人相比，Graves氏病患者的B激素分泌量更少，Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要原因是：一方面抗體與相應(yīng)受體結(jié)合，發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，使甲狀腺機能增強，另一方面甲狀腺激素增多不會通過
負反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌．
（2）Graves氏病是一種自身免疫病，糖皮質(zhì)激素（一種腎上腺皮質(zhì)激素）可以有效治療Graves氏病，糖皮質(zhì)激素可以抑制D物質(zhì)的合成和F過程，D物質(zhì)為淋巴因子，F(xiàn)過程代表增殖、分化．
（3）下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動，健康人受到刺激后，使垂體的促腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多，從而促進腎上腺皮質(zhì)激素分泌．
（4）某人下丘腦功能正常，但血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射促甲狀腺激素后，甲狀腺激素含量明顯升高，表明該患者的垂體部位發(fā)生了病變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．中東呼吸綜合征（MERS）最常見的臨床表現(xiàn)是發(fā)熱、咳嗽、氣短等．MERS病毒首次侵入人體后，機體產(chǎn)生一系列免疫反應(yīng)．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．相關(guān)記憶細胞能夠迅速增殖分化形成漿細胞
B．吞噬細胞可對該病毒進行識別、吞噬和處理
C．T細胞分泌的淋巴因子使靶細胞裂解死亡
D．漿細胞增殖、分化產(chǎn)生抗體與該病毒結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．為探究CO2濃度倍增及紫外線增強對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，用一定劑量的紫外線和CO2濃度處理番茄幼苗，直至果實成熟，期間測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標．下列分析正確的是（　�。�
 
分組及處理		株高（cm）葉綠素含量（mg．g-1） 
光合速率（molm-2．s-1）
15天30天45天15天30天45天
Ⅰ自然條件21.535.254.31.652.02.08.86
Ⅱ紫外線增強21.131.648.31.51.81.86.52
Ⅲ濃度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
Ⅳ紫外線增強和濃度倍增21.135.955.71.551.952.259.02
A．番茄葉肉細胞利用和產(chǎn)生CO2的場所分別是類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜
B．Ⅱ組ATP和[H]的合成速率小于Ⅰ組，但C3還原速率相同
C．CO2濃度倍增可減少紫外線增強對光合速率的影響
D．若將Ⅲ組CO2濃度再增加一倍，則光合速率變?yōu)?8.56umol•m-2•S-2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．芝加哥大學(xué)一個研究小組以一群挪威鼠為實驗對象展開孤獨與癌變關(guān)系的研究，發(fā)現(xiàn)長期處于孤獨狀態(tài)的小鼠患癌癥的幾率是群居者的3.3倍，同時發(fā)現(xiàn)被隔離鼠群者會產(chǎn)生更多的“腎上腺酮”壓力激素．由該實驗結(jié)果不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．內(nèi)分泌腺的分泌活動受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的凋節(jié)
B．內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
C．情緒低落可降低免疫系統(tǒng)功能
D．神經(jīng)-體液-免疫共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

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