黃河三角洲是河、海、陸交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng),包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地.請回答:

(1)淺海濕地中各種生物共同構(gòu)成一個
 
.沼澤濕地在蓄洪防旱方面有重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能能夠較長時間保持相對穩(wěn)定,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的
 
能力.該種能力的基礎(chǔ)是
 
機(jī)制.從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,決定該種能力大小的因素是
 

(3)黃河三角洲被譽(yù)為“鳥類的國際機(jī)場”.調(diào)查鳥類的種群密度常用
 
法.從種群的特征來看,決定鳥類種群密度變化的直接因素包括
 
 

研究濕地鳥類多樣性與植物物種多樣性的關(guān)系,如圖.分析該圖可得出的結(jié)論是:

 
.鳥類物種多樣性與植物物種多樣性存在這種關(guān)系的原因是:
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,種群的特征,群落的結(jié)構(gòu)特征,生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力,它包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性.
生態(tài)系統(tǒng)成分越單純,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,自我調(diào)節(jié)能力越弱,抵抗力穩(wěn)定性越低.
解答: 解:(1)我們把在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落,簡稱群落,即一個生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物;沼澤濕地在蓄洪防旱方面有重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能能夠較長時間保持相對穩(wěn)定,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力.該種能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,決定該種能力大小的因素是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.
(3)調(diào)查鳥類的種群密度常用標(biāo)志重捕法.從種群的特征來看,決定鳥類種群密度變化的直接因素包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率.由圖可知,鳥類物種多樣性與植物物種多樣性成正相關(guān),鳥類物種多樣性與植物物種多樣性存在這種關(guān)系的原因是種類多樣的植物能為各種鳥提供不同的食物和棲息場所.
故答案為:
(1)生物群落    間接
(2)自我調(diào)節(jié)    負(fù)反饋調(diào)節(jié)     營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度(食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度)
(3)標(biāo)志重捕法     出生率和死亡率   遷入率和遷出率     
鳥類物種多樣性與植物物種多樣性成正相關(guān)       種類多樣的植物能為各種鳥提供不同的食物和棲息場所
點(diǎn)評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識.意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將某一綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在一定條件下不給光照,CO2的含量每小時增加8mg,給予充足光照后,容器內(nèi)CO2的含量每小時減少36mg,如果光照下,光合作用合成的有機(jī)物 最后都轉(zhuǎn)化為葡萄糖,這些植物的葉片每小時制造的葡萄糖為(  )
A、72mgB、36mg
C、30mgD、24mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季晴朗的一天,甲、乙兩株植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、兩曲線bd段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉
B、曲線ab段和cd段上升的原因相同
C、甲植株在e點(diǎn)呼吸速率小于光合速率
D、乙植株在b點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人通過實(shí)驗(yàn)研究化合物X對淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖.曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶,曲線Ⅱ?yàn)樵诘孜镏屑尤氲矸勖负突衔颴.下列分析錯誤的是( 。
A、曲線Ⅰ作為實(shí)驗(yàn)對照
B、化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度
C、若底物溶液的pH升高,則曲線Ⅱ的頂點(diǎn)上移
D、化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類.研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究.
(1)查詢資料得知,18℃時,在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是
 

(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15~18℃之間.學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15~18℃之間.他們設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度.
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物.鑒定干酪素的化學(xué)本質(zhì)可用
 
試劑.
②單位時間內(nèi)
 
可以表示蛋白酶催化效率的高低.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?
 
.理由是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的概念圖.請將選項A、B、C、D選填到合適方框中,完善概念圖.
A.綠色植物   B.動物  C.分解者  D.非生物的物質(zhì)和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分,如果你是課題組成員,請你設(shè)計一個簡易實(shí)驗(yàn)得到較純凈的細(xì)胞膜,并對其成分進(jìn)行鑒定.
(1)應(yīng)選取人的哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)?
 
,其原因是
 

A.成熟紅細(xì)胞     B.神經(jīng)細(xì)胞     C.白細(xì)胞     D.口腔上皮細(xì)胞
(2)將選取的上述材料放入
 
中,由于滲透作用,一段時間后細(xì)胞將破裂.
(3)經(jīng)過(2)的實(shí)驗(yàn)步驟后,再用
 
法獲得純凈的細(xì)胞膜,將膜成分分離提純后,用
 
試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是
 

(4)若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中,下列能正確反應(yīng)其分布的圖是
 


(5)通過有關(guān)方法,測得多種膜的化學(xué)成分,如下表:
物質(zhì)種類蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(主要是磷脂%)糖類(%)
變形蟲細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
人紅細(xì)胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
葉綠體片層膜70300
根據(jù)表格中數(shù)據(jù),分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是
 
;化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

冬季修建一些溫室大棚可為居民提供新鮮蔬菜,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、一般情況下,大棚內(nèi)的蔬菜進(jìn)行光合作用利用的光都是自然光
B、為提高產(chǎn)量,在陰雨天可適當(dāng)提高大棚內(nèi)的溫度
C、增施農(nóng)家肥可提高大棚內(nèi)的二氧化碳濃度,促進(jìn)晚上暗反應(yīng)的進(jìn)行,有利于有機(jī)物的積累
D、蔬菜中的葉綠素對光的吸收效率與光的波長呈正相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖.下列敘述正確的是( 。
A、a點(diǎn)時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響
B、b點(diǎn)時植物才開始進(jìn)行光合作用
C、若將溫度從25℃提高到30℃時,a、d點(diǎn)均上移,b點(diǎn)右移
D、c點(diǎn)時植物的O2產(chǎn)生量為N1

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同步練習(xí)冊答案