冬季修建一些溫室大棚可為居民提供新鮮蔬菜,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、一般情況下,大棚內(nèi)的蔬菜進行光合作用利用的光都是自然光
B、為提高產(chǎn)量,在陰雨天可適當(dāng)提高大棚內(nèi)的溫度
C、增施農(nóng)家肥可提高大棚內(nèi)的二氧化碳濃度,促進晚上暗反應(yīng)的進行,有利于有機物的積累
D、蔬菜中的葉綠素對光的吸收效率與光的波長呈正相關(guān)
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:由于夜間不進行光合作用,所以溫室內(nèi)夜間宜適當(dāng)降低溫度,以便有機物的積累;冬季光照強度較弱,光照時間較短,要提高光合作用速率,可以適當(dāng)增加光照;增加空氣濕度,溫室薄膜上會產(chǎn)生一層水膜,從而會降低透光率,影響光合作用;二氧化碳是光合作用的原料,所以適當(dāng)?shù)奶岣叨趸紳舛瓤梢栽黾庸夂献饔脧姸;光合作用所需的能量來自其光反?yīng)過程,而不是呼吸作用,且增加溫室中氧氣的含量,能促進呼吸作用,加快有機物的消耗.
解答: 解:A、一般情況下,大棚內(nèi)的蔬菜進行光合作用利用的光都是自然光,A正確;
B、為提高產(chǎn)量,在陰雨天可適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,減少有機物的消耗,B錯誤;
C、晚上沒有光照,植物只能進行呼吸作用,C錯誤;
D、葉綠素(葉綠素a和葉綠素b)主要吸收紅光和藍紫光,其波長較短,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查光合作用原理和細胞呼吸原理的應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識和觀點,理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在夏季中午光照最強的情況下,綠色植物葉片因氣孔關(guān)閉使光合作用強度略有下降,這時,葉肉細胞內(nèi)的C3、C5的含量短時間內(nèi)將出現(xiàn)的變化依次是( 。
A、升、降B、降、升
C、降、降D、升、升

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃河三角洲是河、海、陸交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng),包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地.請回答:

(1)淺海濕地中各種生物共同構(gòu)成一個
 
.沼澤濕地在蓄洪防旱方面有重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能能夠較長時間保持相對穩(wěn)定,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有較強的
 
能力.該種能力的基礎(chǔ)是
 
機制.從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,決定該種能力大小的因素是
 

(3)黃河三角洲被譽為“鳥類的國際機場”.調(diào)查鳥類的種群密度常用
 
法.從種群的特征來看,決定鳥類種群密度變化的直接因素包括
 
、
 

研究濕地鳥類多樣性與植物物種多樣性的關(guān)系,如圖.分析該圖可得出的結(jié)論是:

 
.鳥類物種多樣性與植物物種多樣性存在這種關(guān)系的原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某小島上食物網(wǎng)的部分圖解.請據(jù)圖回答:
(1)這個食物網(wǎng)由
 
條食物鏈構(gòu)成,貓頭鷹屬于第
 
營養(yǎng)級.
(2)該小島上所有的貓頭鷹構(gòu)成一個
 

(3)在此食物網(wǎng)中,貓頭鷹和蛇的關(guān)系是
 

(4)對貓頭鷹而言,從綠色植物獲取能量最多的食物鏈是
 

(5)流入食草的昆蟲的能量,一部分在昆蟲的呼吸作用中以熱能的形式散失了,另一部分則用于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,據(jù)圖分析回答:
(1)比較A、B植物呼吸作用,較強的是
 
植物.
(2)當(dāng)光照強度達到Z點后,限制A植物光合作用的因素主要是
 
(答出兩點),如果在圖中M點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3 化合物的含量將會
 

(3)當(dāng)平均光照強度在X和Y之間(白天和黑夜的時間各為 12h),A植物一晝夜中有機物積累量的變化是
 
(減少或增加),當(dāng)光照強度在Z時B植物一晝夜(白天和黑夜的時間各為 12h)中有機物的合成量是
 
mg.
(4)某同學(xué)想探究溫度對A植物光合作用的影響,則應(yīng)選擇圖中
 
點對應(yīng)的光照強度,在該實驗中,自變量是
 
,觀察測量因變量的指標是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖氧化分解為丙酮酸只發(fā)生在有氧時細胞的呼吸作用.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

北美洲某種臭蟲臭蟲以當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物M的氣球狀蔓生果的果皮為食,臭蟲需要用鋒利的喙刺穿果實,據(jù)統(tǒng)計喙長如圖1所示;1920年,有人從亞洲引進平底金蘇雨樹,當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜其生存.平底金蘇雨樹果實的果皮比較薄,據(jù)統(tǒng)計到1980年以它為食的臭蟲的喙長如圖2所示.某種鳥A以無子患科植物和平底金蘇雨樹的果實及臭蟲為食.回答下列問題.

(1)題中生物存在
 
條食物鏈,鳥A和臭蟲的關(guān)系是
 

(2)臭蟲的喙有長短差別,體現(xiàn)了生物多樣性中的
 

(3)1920年到1980年間平底金蘇雨樹的數(shù)量呈
 
型增長.
(4)圖3為生產(chǎn)者能量的去向,能量由生產(chǎn)者流入初級消費者的傳遞效率約為
 
%(保留小數(shù)點后2位).圖中沒有顯示的生產(chǎn)者固定的能量去向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰島素分子(分泌蛋白)中一條多肽鏈,其中有3個甘氨酸(R基:-H)且分別位于第8、20、23位.下列敘述正確的是(  )
A、圖中多肽含有一個游離羧基(位于第1位)和一個游離氨基(位于第30位)
B、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個氧原子
C、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽
D、該多肽釋放到細胞外需要經(jīng)過兩種細胞器的加工

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體內(nèi)下列生理活動只能單向進行的是( 。
A、生長素在胚芽鞘中的極性運輸
B、質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散
C、肝細胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
D、活細胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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