生物類群 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 分解者 |
同化能量(KJ) | ? | 91.4 | 65.9 | 25.2 | 221.8 |
呼吸消耗的能量(KJ) | 501.2 | 52.1 | 37.2 | 16.5 | 192.6 |
分析 據(jù)圖分析:由于甲與丁之間為雙箭頭,且丁指向外的箭頭只有一個,所以丁是大氣中的二氧化碳,甲為生產(chǎn)者,丙為消費者,丁為分解者.丙中,A、B兩種生物具有競爭關系,C與B、C具有捕食關系.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)圖中的生物由生產(chǎn)者、消費者和分解者構成,它們共同構成生物群落.表中的生物類群 I 代表的生物是生產(chǎn)者,對應圖中的乙.生產(chǎn)者乙到消費者丙的碳元素的傳遞形式是以有機物的形式進行的.在一定時間內(nèi),丙中的A生物環(huán)境容納量較大,實際數(shù)量較少,所以物種A種群年齡結構最可能為增長型.
(2)若物種A和B均以乙為食,而物種C捕食物種A和物種B,則圖中存在的食物網(wǎng)為.據(jù)表分析可知,第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約25.2÷(91.4+65.9)×100%=16.0%.
(3)A生物在捕食時可通過叫聲召喚同伴,該叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的物理信息.
(4)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎是負反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)生物群落 乙 有機物 A
(2) 16.0%
(3)物理
(4)負反饋調(diào)節(jié)
點評 該題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞等知識點,解題的關鍵是掌握圖形中的結構及各部分結構的功能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與自然發(fā)酵相比,人工接種菌種不易被雜菌污染 | |
B. | 果醋發(fā)酵的溫度條件高于果酒發(fā)酵 | |
C. | 自然狀態(tài)下,實驗小組進行果酒果醋發(fā)酵最好選在9或10月份 | |
D. | 果酒、果醋和腐乳制作過程中,發(fā)酵階段都需提供充足的氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程通常使用纖維素酶和果膠酶處理 | |
B. | 過程②一般使用聚乙二醇作為誘導劑 | |
C. | 經(jīng)過②和③過程形成的c細胞只有AABB這一種類型 | |
D. | 圖示技術的最大優(yōu)點是可克服遠緣雜交不親和障礙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮 | |
B. | 人體體液間的物質(zhì)交換中,毛細血管壁細胞可與A、C之間進行物質(zhì)交換 | |
C. | 用于頂端優(yōu)勢現(xiàn)象分析,B對應頂芽生長素濃度,C對應側芽生長素濃度 | |
D. | 過程的作用是釋放抗原,以便抗體能進一步對其發(fā)揮作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示腺嘌呤 | |
B. | ATP的結構簡式為A-P-P~P | |
C. | ATP是生命活動的直接能源物質(zhì) | |
D. | 動物細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所只在線粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com