12.有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的敘述,正確的是( 。
A.自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí),種群的基因頻率可能改變,也可能不變
C.單倍體到二倍體發(fā)生的染色體變化,決定了生物進(jìn)化的方向
D.四倍體西瓜的形成,證明新物種的形成不一定需要隔離

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料;自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變;通過(guò)隔離形成新的物種.生物進(jìn)化過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過(guò)程,進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性.

解答 解:A.自然選擇過(guò)程中,直接選擇的是表現(xiàn)型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變,故A錯(cuò)誤;
B、環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí),種群的基因頻率可能改變,也可能不變,B正確;
C、染色體變異只能提供進(jìn)化的原材料,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,C錯(cuò)誤;
D、二倍體經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后形成四倍體,證明了新物種的形成不一定需要地理隔離,一定有生殖隔離,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容和生物多樣性的相關(guān)內(nèi)容,要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•廣東模擬)用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過(guò)程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑是( )

A.葡萄糖→丙酮酸→水 B.葡萄糖→丙酮酸→氧

C.葡萄糖→氧→水 D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖為人體體液調(diào)節(jié)中的物質(zhì)交換示意圖(甲、乙表示某種細(xì)胞外液,①~⑥表示相關(guān)的生理過(guò)程),請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)人體細(xì)胞生活在上圖中的甲、血漿和乙等細(xì)胞外液共同構(gòu)成的液體環(huán)境中,此液體環(huán)境稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境.其中,細(xì)胞外液甲為組織液,乙為淋巴.
(2)從圖中可以看出,靜脈注射的藥物到達(dá)細(xì)胞內(nèi)液的途徑是血漿→甲→細(xì)胞內(nèi)液.(用圖中的名稱(chēng)加箭頭來(lái)表示)
(3)人體中,毛細(xì)血管的管壁是由單層細(xì)胞構(gòu)成的.據(jù)此可推測(cè):毛細(xì)血管的管壁細(xì)胞生活在管內(nèi)和管外兩種細(xì)胞外液中.這兩種細(xì)胞外液分別是血漿和甲(或組織液).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.人乳頭狀瘤病毒( HPV)與宮頸癌的發(fā)生密切相關(guān),抗HPV的單克隆抗體可以準(zhǔn)確檢測(cè)出 HPV,從而及時(shí)監(jiān)控宮頸癌的發(fā)生,以下是以HPV衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)述單克隆抗體制備過(guò)程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合.
(2)雜交瘤細(xì)胞中染色體數(shù)目與普通淋巴細(xì)胞相比具有的特點(diǎn)是染色體數(shù)目加倍,在HAT培養(yǎng)基上存活的細(xì)胞可能包括①②③(填下列序號(hào))
①無(wú)抗體分泌的細(xì)胞   ②抗HPV抗體的分泌細(xì)胞  ③其它無(wú)關(guān)抗體的分泌細(xì)胞
(3)對(duì)于抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性的雜交克隆應(yīng)盡早進(jìn)行克隆化,克隆化的方法最常用的是有限稀釋法,即稀釋細(xì)胞到3~l0個(gè)細(xì)胞/mL,每孔加入細(xì)胞稀釋液0.1mL( 0.1/1/10),使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞,達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的.
(4)由上述過(guò)程生產(chǎn)出的單克隆抗體不能直接用于人體,理由是因?yàn)樾∈笮纬傻目贵w對(duì)人體來(lái)說(shuō)是抗原,存在著排異反應(yīng).
(5)科學(xué)家從某些無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出了無(wú)限增殖調(diào)控基因( prG),該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更多的思路.除本題描述的一種制備單克隆抗體技術(shù)外,請(qǐng)?jiān)俸?jiǎn)要寫(xiě)出一種制備單克隆抗體的思路通過(guò)基因工程向漿細(xì)胞中導(dǎo)入prG、利用核移植技術(shù)將漿細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的無(wú)限增殖細(xì)胞中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各種細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng),不發(fā)生在生物膜(細(xì)胞膜和細(xì)胞內(nèi)的各種膜)上的是( 。
A.好氧菌的細(xì)胞呼吸B.藍(lán)細(xì)菌的光合作用
C.人體細(xì)胞內(nèi)酒精的氧化D.氨基酸脫水縮合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖1表示細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu);圖27-2甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.圖2乙和丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字.)

(1)圖1是低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.含糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)并可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的細(xì)胞器是[3]液泡.
(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,從功能上來(lái)說(shuō),細(xì)胞膜是一層選擇透過(guò)性膜;圖中C的功能是保護(hù)、潤(rùn)滑和細(xì)胞識(shí)別.
(3)若圖2甲是線粒體膜,b運(yùn)輸方式符合圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線.
(3)I是合成甲狀腺激素所需的重要元素,相關(guān)細(xì)胞大量吸收I的過(guò)程可用運(yùn)輸曲線圖丙表示,其吸收速率受載體和能量?jī)煞矫嬗绊懀?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.以下是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)甲細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)染色體組,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是AaBb.不具有同源染色體的細(xì)胞有丙.
(2)丙圖所示細(xì)胞名稱(chēng)為(第一)極體,其染色體變化對(duì)應(yīng)丁圖的de段.
(3)若乙圖細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞,其原因最可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體1和2沒(méi)有分開(kāi).
(4)若丙圖中一條染色體上的B基因變?yōu)閎基因,則產(chǎn)生這種情況的原因可能是基因突變或同源染色體中非姐妹染色單體間交叉互換.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病,一對(duì)夫婦均患有該病,問(wèn)這對(duì)夫婦生下健康小孩的概率是( 。
A.0B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{2}{4}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示綠色植物的光合作用過(guò)程,A表示葉綠體的結(jié)構(gòu),a-j表示化學(xué)物質(zhì).以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.光反應(yīng)在結(jié)構(gòu)A中進(jìn)行,b物質(zhì)的元素來(lái)源于a物質(zhì)
B.暗反應(yīng)時(shí),ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)間物質(zhì)中的化學(xué)能
C.暗反應(yīng)在光下也可以進(jìn)行
D.CO2濃度不變時(shí),光照減弱,h含量會(huì)下降

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