3．圖為人體體液調(diào)節(jié)中的物質(zhì)交換示意圖（甲、乙表示某種細(xì)胞外液，①～⑥表示相關(guān)的生理過程），請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）人體細(xì)胞生活在上圖中的甲、血漿和乙等細(xì)胞外液共同構(gòu)成的液體環(huán)境中，此液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境．其中，細(xì)胞外液甲為組織液，乙為淋巴．
（2）從圖中可以看出，靜脈注射的藥物到達(dá)細(xì)胞內(nèi)液的途徑是血漿→甲→細(xì)胞內(nèi)液．（用圖中的名稱加箭頭來表示）
（3）人體中，毛細(xì)血管的管壁是由單層細(xì)胞構(gòu)成的．據(jù)此可推測：毛細(xì)血管的管壁細(xì)胞生活在管內(nèi)和管外兩種細(xì)胞外液中．這兩種細(xì)胞外液分別是血漿和甲（或組織液）．

分析 分析題圖：甲是組織液，乙是淋巴．
內(nèi)環(huán)境是由血漿、組織液和淋巴等細(xì)胞外液構(gòu)成的細(xì)胞生活的環(huán)境．由此可見，內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．

解答 解：（1）內(nèi)環(huán)境是由血漿、組織液和淋巴等細(xì)胞外液構(gòu)成的細(xì)胞生活的環(huán)境，分析題圖：甲是組織液，乙是淋巴．
（2）從圖中可以看出，體液乙中的某些成分到達(dá)細(xì)胞內(nèi)液的途徑是乙→血漿→甲→細(xì)胞內(nèi)液．
（3）毛細(xì)血管的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液．
故答案為：
（1）內(nèi)環(huán)境    組織液     淋巴
（2）血漿→甲→細(xì)胞內(nèi)液
（3）甲（或組織液）

點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的概念、組成及成分，明確內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，但在正常生理活動中它不能作為細(xì)胞的（ ）

A．重要結(jié)構(gòu)物質(zhì) B．重要調(diào)節(jié)物質(zhì)

C．主要能源物質(zhì) D．機(jī)體免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•贛州期末）如圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，其中胃竇G細(xì)胞（一種內(nèi)分泌細(xì)胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃腺細(xì)胞，促進(jìn)其分泌胃酸．請分析回答：

（1）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機(jī)體的 免疫．

（2）通過“傳出神經(jīng)→胃粘膜壁細(xì)胞”（途徑1）促進(jìn)胃酸分泌過程中，興奮在神經(jīng)元之間通過傳遞時，信號發(fā)生的變化是 ．

（3）通過“傳出神經(jīng)→胃竇G細(xì)胞→胃腺細(xì)胞”（途徑2）促進(jìn)胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是 ．與途徑1相比較，途徑2的作用時間 ．

（4）據(jù)圖分析，促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì)除胃泌素外，還有 ．若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東）下列關(guān)于生命活動變化關(guān)系的描述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞體積增大，與外界物質(zhì)交換效率提高

B．細(xì)胞液濃度增大，植物細(xì)胞吸水能力減弱

C．生長素濃度升高，植物細(xì)胞生長速度加快

D．體內(nèi)血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列與凋亡和壞死相關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的
B．無論細(xì)胞最終是否凋亡，其細(xì)胞核中都有與凋亡有關(guān)的基因
C．蝌蚪發(fā)育過程中尾的消失是通過細(xì)胞壞死實(shí)現(xiàn)的
D．健康的成人體內(nèi)，每天都有一定量的細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如果將教材上生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的烏龜分別換成草履蟲和松樹，則生命系統(tǒng)的層次將依次缺少（　�。�
A．細(xì)胞；組織和器官B．組織和系統(tǒng)；系統(tǒng)
C．組織、器官和系統(tǒng)；系統(tǒng)D．個體和種群；系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示DNA分子結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲是DNA的平面結(jié)構(gòu)，則圖乙是DNA的空間結(jié)構(gòu)．甲結(jié)構(gòu)中下列編號的中文名稱是：2脫氧核糖、5鳥嘌呤、7胸腺嘧啶．
（2）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上，則能在甲圖編號1-8中，DNA的1部位（填寫編號）檢測到放射性．

（3）嗜熱細(xì)菌體內(nèi)含量較多的堿基名稱是鳥嘌呤、胞嘧啶．
（4）DNA分子能夠?qū)⑦z傳信息準(zhǔn)確傳給子代，是因?yàn)殡p螺旋結(jié)構(gòu)提供精確的模板，堿基互補(bǔ)配對保證復(fù)制的準(zhǔn)確進(jìn)行．
（5）若9內(nèi)的鏈有120個堿基，由它轉(zhuǎn)錄出的信使RNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，則該蛋白質(zhì)中最多有氨基酸20 種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的敘述，正確的是（　　）
A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B．環(huán)境條件發(fā)生變化時，種群的基因頻率可能改變，也可能不變
C．單倍體到二倍體發(fā)生的染色體變化，決定了生物進(jìn)化的方向
D．四倍體西瓜的形成，證明新物種的形成不一定需要隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列問題：
（1）如果將果蠅的一個具有分裂能力的體細(xì)胞放在含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，在第二次細(xì)胞分裂的中期，發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈具有放射性，則其姐妹染色單體有2條脫氧核苷酸鏈具有放射性．
（2）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（R，r）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：rr，RR，XrXr，XrY等均視為純合子）．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只．若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是r，F(xiàn)1代雌蠅基因型為XRXR或XRXr．
（3）登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克．
①科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的胚胎致死．若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，F(xiàn)2群體中共有5種基因型的蚊子，其中A基因頻率是60%．
②科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)，使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制．唾液腺細(xì)胞內(nèi)表達(dá)S蛋白過程的場所分別是細(xì)胞核和核糖體．
③將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置（如圖），
將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋到野生群體中，群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代下降，原因是群體中S基因頻率逐代升高，而S基因表達(dá)的蛋白可以抑制蚊子體內(nèi)病毒的繁殖．

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