關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，正確的是

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C．從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

D．某一地域中的蛇屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽師大附中高二上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1972年伯格首先在體外進(jìn)行了DNA改造，成功地構(gòu)建了第一個(gè)體外重組DNA分于，下列相關(guān)敘述正確的是

A．不同的DNA分子必須用同一種限制酶切割，才能產(chǎn)生相同的黏性性末端

B．當(dāng)限制酶在它識(shí)別的序列的中心軸兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開(kāi)時(shí)，產(chǎn)生的是黏性末端

C．DNA連接酶、解旋酶、RNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶都能催化形成磷酸二酯鍵

D．相同的黏性末端間能夠按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則通過(guò)氫鍵相連接，但這個(gè)過(guò)程必須是在DNA連接酶的催化下

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川成都市高一上10月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）最可能屬于病毒的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種生物的顯著特點(diǎn)是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是 ] ，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有 ，因而它是一類(lèi)營(yíng) （“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川成都市高一上10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外，其他田間處理措施相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,從表中可判斷，該農(nóng)田最可能缺少的元素是

A. P B. K C. N D. S

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川成都市高一上10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．目鏡的放大倍數(shù)越大，鏡頭越短

B．用10倍物鏡觀察裝片時(shí)，玻片與鏡頭的距離為0．5cm，若改用40倍物鏡觀察，玻片與物鏡的距離仍為0．5cm

C．若載玻片上有d字母，則視野下呈p字母

D．視野下觀察到眼蟲(chóng)游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)，以便加以追蹤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市高二10月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

生理學(xué)家將人體的肝臟形容為一個(gè)巨大的生化工廠(chǎng)，許多重要的生化反應(yīng)都在這里完成。圖A為肝臟組織示意圖，圖B表示內(nèi)環(huán)境各成分及其與細(xì)胞間的關(guān)系，請(qǐng)分析回答：

（1）剛進(jìn)食后血糖濃度會(huì)升高，測(cè)量A圖中a和b血糖濃度較高的是____________，主要原因是 。

（2）如果B圖中淋巴回流受阻，則會(huì)引起組織液滲透壓____________，進(jìn)而引起組織水腫。

（3）外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞，共穿過(guò)______________層生物膜。若病人呼吸受阻，導(dǎo)致肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進(jìn)入血液后，主要通過(guò)與血液中的____________（物質(zhì)）發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

（4）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市高二10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

切除老鼠的甲狀腺后，其物質(zhì)代謝能力大大下降；若切除甲狀腺后，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，其物質(zhì)代謝能力與切除前相比沒(méi)有下降。由此可以推測(cè)，甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，有必要再進(jìn)行其他對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以作觀察比較。你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組的是（ ）

A．既不切除體內(nèi)的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素

B．增加甲狀腺激素的注射量后進(jìn)行切除手術(shù)，一段時(shí)間后再移植甲狀腺

C．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑

D．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市高二10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過(guò)連續(xù)4代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為1/16，AA和aa的頻率均為15/32。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中：（ ）

①發(fā)生了隔離

②發(fā)生了基因突變

③發(fā)生了自然選擇

④發(fā)生了基因型頻率的改變

⑤沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化

A．①②③④ B．②③④ C．②③⑤ D．④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，分析可知

A．基因1和基因2 一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B．圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化，②過(guò)程需tRNA的協(xié)助

C．④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D．過(guò)程①②③表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀

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