分析 1、單克隆抗體的制備過程是:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有:物理法(離心、振動(dòng))、化學(xué)法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒).
2、單克隆抗體的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.兩次抗體檢測(cè):專一抗體檢驗(yàn)陽(yáng)性.
解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng),靈敏度高、可大量制備.
(3)選出的雜交瘤細(xì)胞具有雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì),既能大量增殖又能分泌特異性抗體.
(4)淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來.上圖中的某些淋巴細(xì)胞是指能產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)特異性強(qiáng),靈敏度高、可大量制備
(3)既能大量增殖又能分泌特異性抗體
(4)造血干 漿細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合流程圖,考查單克隆抗體的制備過程,意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這是碳元素的循環(huán) | |
B. | A與D兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分 | |
C. | 圖中缺少的生理過程只在線粒體中進(jìn)行 | |
D. | 該物質(zhì)循環(huán)帶有全球性 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( )
A.有氧呼吸酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中
B.線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水
C.線粒體中的DNA也具有轉(zhuǎn)錄和翻譯的功能
D.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水的敘述正確的是( )
A.細(xì)胞代謝加強(qiáng),細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值升高
B.秋初收獲的種子在曬場(chǎng)上丟失的水分主要為自由水其次是結(jié)合水
C.在細(xì)胞內(nèi)充當(dāng)良好溶劑和參與生化反應(yīng)的水分為自由水
D.將曬干的種子放在試管中烘烤,出現(xiàn)的水珠不是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一 | |
B. | 若①中胰島素含量上升,則單位時(shí)間通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的 | |
C. | 圖中①滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽有關(guān),而與蛋白質(zhì)無關(guān) | |
D. | 正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡 |
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