9．堿地中生活的某種植物，其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡，降低Na+對細胞質(zhì)中酶的傷害．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．Na+對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用
B．Na+進入液泡的方式為主動運輸
C．該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強細胞吸水能力
D．該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性

分析 題中指出“細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質(zhì)基質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡”，這完全符合主動運輸?shù)奶攸c，從而增大了細胞液的濃度，是植物細胞的吸水能力增強，而適應(yīng)鹽堿環(huán)境．

解答 解：A、主動運輸?shù)姆绞骄腕w現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性，對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，A正確；
B、細胞的液泡膜上的載體蛋白能逆濃度運輸Na+，說明Na+運輸方式是主動運輸，B正確；
C、當Na+運入細胞液后，提高了細胞液的濃度，可以增強細胞的吸水能力，使植物更好地在鹽堿地生活，C錯誤；
D、由于該載體蛋白的作用，液泡內(nèi)Na+濃度增大，有利于吸水，從而提高了植物的耐鹽性，D正確．
故選：C．

點評 本題考查無機鹽運輸?shù)姆绞郊皩毎淖饔�，意在利用新情景考查考生獲取信息、分析信息的能力；同時要求考生能夠識記主動運輸?shù)奶攸c．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下圖甲、乙均為二倍體動物的細胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細胞分裂各時期的變化，圖丁為細胞分裂各時期染色體與棱DNA分子的相對含量．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙兩圖細胞都有2個染色體組，甲、乙分別對應(yīng)圖丁中的a、c時期
B．甲、乙兩圖都存在同源染色體，所處時期分別對應(yīng)圖丙中的BC段和DE段
C．圖乙表明該動物為雄性，其子細胞依次對應(yīng)于圖丙中的DE段和圖丁中的c時期
D．圖丁中的a時期可對應(yīng)圖丙中的DE段，所處時期應(yīng)該為圖甲的下一個時期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．保水劑是一類高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率．某生物興趣小組為探究“保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響”，進行了以下實驗：
材料用具：相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干，保水劑，氮肥等．
方法步驟：①選取長勢一致的小麥幼苗若干，平均分為A、B、C三組，分別施用適量的保水劑（60kg•hm-2）、氮肥（255kg•hm-2）、保水劑（60kg•hm-2）+氮肥（255kg•hm-2），置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng)，其他培養(yǎng)條件相同且適宜．
②在小麥灌漿期選擇晴朗無風的上午，于10：00～11：00從每組選取相同數(shù)量的葉片，進行CO2吸收量及葉綠素含量的測定，結(jié)果（均值）如下表：
組號CO2吸收量/μmol•m-2•s-1葉綠素含量/mg•g-1
A10.663.07
B13.043.02
C15.913.05
實驗結(jié)論：適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強度．
（1）請指出上述方法步驟中的缺陷并改正：
步驟①應(yīng)增加一組空白對照組；
步驟②應(yīng)該選取相同位置相同數(shù)量、相同大小的綠色葉片．
（2）如不考慮方法步驟中的缺陷，從影響光合作用的內(nèi)在因素分析，保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是：在水分和氮肥供應(yīng)充足的條件下，更有利于葉綠素的合成（或有利于光合作用有關(guān)酶的合成）．
（3）實驗測得的CO2吸收量（大于、等于、小于）小于光合作用過程中CO2實際消耗量，理由是小麥自身呼吸還生成一部分二氧化碳，可用于光合作用．光合作用強度可通過測定CO2吸收量，也可以通過測定O2釋放量計算．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．蕎麥是集營養(yǎng)、保健、醫(yī)藥、飼料、資源等為一體的多用型作物．如表為科研工作者對普通蕎麥的多對相對性狀的遺傳規(guī)律進行實驗研究的結(jié)果．
性狀母本父本F1F2實際比F2理論比
主莖基部木質(zhì)化（有/無）無有有49：31
花柱（長/同長）長同長同長63：1713：3
瘦果棱形狀（尖/圓）圓尖尖57：233：1
（1）三對相對性狀中，最可能由一對等位基因控制的性狀是瘦果棱形狀，理由是F1自交后代F2的性狀分離比為3：1，符合一對基因控制性狀的遺傳規(guī)律
（2）研究發(fā)現(xiàn)主莖基部木質(zhì)化是由兩對等位基因控制，且兩對基因均含顯性基因時，表現(xiàn)為主莖基部木質(zhì)化，那么F2的理論比9：7．
（3）進一步對主莖是否木質(zhì)化與花柱長短進行研究，結(jié)果如圖根據(jù)實驗結(jié)果分析，木質(zhì)化花柱長的基因型是A_B_ccD_（用圖中表示基因型的方法表示），其中純合子所占的比例是$\frac{1}{27}$．理論上該實驗的F1的表現(xiàn)型的比例是117：27：91：21．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜．為探究其原因，某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料，測定其還原糖的含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯含有還原糖．有觀點認為：馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶；而甘薯含有淀粉酶，淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖，所以甘薯含還原糖．為驗證該觀點是否正確，設(shè)計如下實驗，請?zhí)羁眨?br />（1）實驗原理：B
①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖    
②淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色．   
③還原糖與斐林試劑反應(yīng)，生成磚紅色沉淀．
A．①②B．①③C．②③D．①②③
備選材料與用具：甘薯提取液（已去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（已去淀粉），斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液等．
（2）實驗步驟：
第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，在B管中加入等量的馬鈴薯提取液．
第二步：A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液．
第三步：A、B兩支試管中再各加入等量斐林試劑．
第四步：A、B兩支試管水浴加熱，觀察顏色變化．
（3）實驗結(jié)果：A管磚紅色，B管藍色．結(jié)果表明該觀點正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．胚芽鞘中的生長素可以從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端
B．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
C．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響
D．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．科學家研究發(fā)現(xiàn)，人的血液pH通常在7.35～7.45之間，以下原因錯誤的是（　　）
A．H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多對緩沖物質(zhì)對血液酸堿度起緩沖作用
B．血漿中過多的碳酸氫鹽可以通過腎臟隨尿排出體外
C．神經(jīng)系統(tǒng)對呼吸運動強度的調(diào)節(jié)有利于維持血液pH的相對穩(wěn)定．
D．食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)所構(gòu)成的緩沖對調(diào)節(jié)了血液pH

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“細胞學說”的建立過程中的敘述中，錯誤的是

A．1543年比利時科學家維薩里從器官水平揭示了人體結(jié)構(gòu)

B．1665年英國科學家羅伯特•虎克首次觀察到活細胞

C．18世紀30年代德國科學家施萊登和施旺提出一切動植物都由細胞發(fā)育而來

D．1858年德國科學家首次提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．選用花生檢驗細胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡
B．向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會呈磚紅色
C．用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍色
D．花生可直接切片、染色、觀察

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