從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定�；卮鹣铝袉栴}

(1)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應從 環(huán)境采集。

（2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其在群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇 的培養(yǎng)基，并在 條件下培養(yǎng)。

(3)下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是 ，獲得圖B效果的接種方法是

(4)配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行 ，接種前要進行 ，在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在 條件下進行。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西忻州一中高一下期末生物（文科）卷（解析版） 題型：選擇題

基因重組指的是

A．同源染色體上等位基因的重新組合

B．各條染色體上全部基因的重新組合

C．非同源染色體上基因的重新排列

D．非同源染色體上非等位基因的重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物是從無性生殖向有性生殖進化的，很多植物通過相互傳粉，后代出現(xiàn)了豐富的變異，這些變異主要來源于

A.基因突變 B.基因重組 C.染色體變異 D.環(huán)境變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是

A.性染色體上的基因都與性別決定有關 B.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C.生殖細胞中只表達性染色體上的基因 D.初級精母細胞和次數(shù)精母細胞中都含Y染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物性狀中，屬于相對性狀的是

A.豌豆的紫花與白花 B.人的身高與體重

C.南瓜的盤狀與番茄的球狀 D.豬的黑毛與羊的白毛

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西陽高縣一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以農(nóng)作物秸稈等含纖維質豐富的材料為原料，經(jīng)加工可制成燃料乙醇，這種“綠色能源”的開發(fā)備受關注。農(nóng)作物秸稈經(jīng)預處理后，應該選用某種酶進行水解處理，使之轉化為發(fā)酵所需的葡萄糖。你認為這種酶可從以下哪種微生物中提取( )

A．制作腐乳的毛霉 B．釀制果醋的醋酸菌

C．生長在腐木上的霉菌 D．土壤中分解尿素的微生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西陽高縣一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于有關生命活動基本單位的說法正確的是( )

A.人體內氧氣運輸?shù)幕締挝皇茄t蛋白 B.草履蟲有氧呼吸的基本單位是線粒體

C.人體蛋白質合成的基本單位是核糖體 D.豌豆高莖性狀表達的基本單位是細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

昆蟲的保護色越來越逼真，天敵的視覺也越來越發(fā)達。以上實例能說明

A．自然選擇不起作用 B．昆蟲在斗爭中占優(yōu)勢

C．天敵在斗爭中占優(yōu)勢 D．雙方相互選擇、共同進化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“喊基互補配對原則”和“DNA復制特點”具體應用的敘述，不正確的是

A．某雙鏈DNA分子中，G占總數(shù)的38%，其中一條鏈中的T占該DNA分子全部總數(shù)的5%，那么另一條鏈中T在該DNA分子中的堿基比例為7%

B．一個有2000個堿基的DNA分子，堿基對可能的排列方式有41000種

C．已知一段信使mRNA有30個堿基，其中A＋U有12個，那么轉錄成mRNA的一段DNA分子中C＋G就有30個

D．將精原細胞的1對同源染色體的精原細胞的2個DNA都用15N標記，只提供含14N的原料，該細胞進行1次有絲分裂后再進行1次減數(shù)分裂，產(chǎn)生的8個精細胞中(無交叉互換現(xiàn)象)含15N 、14N 標記的DNA的精子所占比例依次是50%、100%

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