下圖甲、乙分別表示反射弧組成和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.在甲圖中,①②分別表示感覺(jué)神經(jīng)末梢和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢

B.根據(jù)神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,判斷乙圖中的a、c為興奮部位

C.乙圖中在神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)局部電流方向都是由b流向a、c

D.甲圖中的①接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式在反射弧上進(jìn)行單向傳導(dǎo)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.A種植物的細(xì)胞和 B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖所示(僅 顯示細(xì)胞核),將A、B兩種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞,若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是(  )
A.二倍體;基因型是 DdYyRrB.三倍體;基因型是 DdYyRr
C.四倍體;基因型是 DdYyRrD.四倍體;基因型是 DDddYYyyRRrr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下面的甲、乙、丙圖分別表示某高等動(dòng)物三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.甲是初級(jí)精母細(xì)胞,有2對(duì)同源染色體
B.乙的分裂將產(chǎn)生體細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體
C.乙是體細(xì)胞的分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞含有4條染色體,但不含同源染色體
D.丙是次級(jí)卵母細(xì)胞,將產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是(  )
A.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
B.神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
C.蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸
D.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖1為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的片段的示意圖.圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因,EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等為限制酶及其切割的位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離,1Kb=1000個(gè)堿基對(duì)長(zhǎng)度.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)質(zhì)粒A、C不能作為目的基因運(yùn)載體的理由分別是缺少標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)被限制酶切割.
(2)如果是兩兩重組,可能有3種長(zhǎng)度的重組結(jié)果.
(3)基因工程中檢測(cè)篩選含有目的基因的重組質(zhì)粒是一個(gè)重要的步驟.現(xiàn)運(yùn)用EcoRⅠ酶切質(zhì)粒,完全酶切后進(jìn)行電泳觀察,若出現(xiàn)長(zhǎng)度為1.1kb和5.6kb,或者3.1kb
和3.6kb的片段,則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRⅠ的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)).
(4)將篩選含有目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的載體可以是AC(多選).
A.質(zhì)粒         B.動(dòng)物病毒        C.噬菌體       D.植物病毒
(5)為了篩選出成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌,首先將大腸桿菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖示2的菌落.再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖3的結(jié)果(空圈表示與圖2對(duì)照無(wú)菌落的位置),挑選目的菌的位置為圖1培養(yǎng)基中對(duì)應(yīng)圖2中消失的菌落.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如下圖所示,利用菠菜制備等量的葉肉細(xì)胞懸浮液(甲)和葉綠體懸浮液(乙、丙)置于最適宜光照條件下,CO2緩沖溶液在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能維持試管內(nèi)CO2相對(duì)穩(wěn)定.三組懸浮液中的葉綠體密度相同,液面均有一薄層液體石蠟,葉肉細(xì)胞和葉綠體在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中維持正;钚裕旅娣治稣_的是(  )
A.三支試管在無(wú)光狀態(tài)下均需要消耗氧氣
B.甲、乙試管在相同光照下產(chǎn)生氣泡速率基本相同
C.乙、丙試管在相同光照下產(chǎn)生氣泡速率不同
D.適當(dāng)增強(qiáng)光照甲試管產(chǎn)生氣泡速率增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在利用酵母菌釀酒過(guò)程中,經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精,此時(shí)應(yīng)采取的措施是(  )
A.隔絕空氣B.降低溫度C.加緩沖液D.添加新鮮培養(yǎng)基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.癌胚抗原(CEA)是一種位于腫痛細(xì)胞膜表面的蛋白,白細(xì)胞介素(IL-2)是一種淋巴因子.研究人員利用質(zhì)粒pIRES、CEA基因、IL-2基因,分別構(gòu)建了重組質(zhì)粒pIRES-CEA、pIRES-IL-2、pIRES-CEA-IL-2.將使用小鼠分成6組,每隔5天進(jìn)行一次肌肉注射,共3次.最后一次注射完成7天后,檢測(cè)小鼠體內(nèi)CEA的含量、NK細(xì)胞活性等指標(biāo),結(jié)果如表.
第1組第2組第3組第4組第5組第6組
注射物plRES-CEA-IL-2plRES-CEAplRES-IL-2plRES-IL-2與plRES-CEA混合空載體
plRES
空白
CEA含量0.8890.6890.4550.8630.4130.088
NK細(xì)
胞活性
0.3950.3890.3970.3970.387 0.091
淋巴細(xì)
脃數(shù)量
3.041.771.152.181.070.97
(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒需要用到的工具酶有限制(性核酸內(nèi)切)酶、DNA連接酶,其中DNA連接酶對(duì)DNA中的堿基序列沒(méi)有特異性的要求.要保證重組質(zhì)粒能夠在大腸桿菌中大量擴(kuò)增,重組質(zhì)粒必須具有復(fù)制原點(diǎn).
(2)NK細(xì)胞的活性不依賴于抗原刺激,能自發(fā)地溶解多種腫痛細(xì)胞和被病毒感染細(xì)胞,屬于人體免疫的第二道防線.
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,第1組具有最好的特異性免疫效果.對(duì)比第3組和第5組結(jié)果可以說(shuō)明IL-2有促進(jìn)淋巴細(xì)胞增殖的作用.
(4)第1、2、4組小鼠均可產(chǎn)生CEA抗體,各組之間無(wú)顯著性差異,但與第3組、空載體及空白對(duì)照組相比有顯著性差異,說(shuō)明CEA抗體的產(chǎn)生與導(dǎo)入外源CEA基因,使CEA含量增加有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南三門(mén)峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸

C.食物中蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸

D.胰島細(xì)胞合成胰島素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案