【題目】谷氨酸的R基為—C3H5O2,在一個谷氨酸分子中,碳和氧的原子數(shù)分別是

A. 4、4 B. 54 C. 4、5 D. 55

【答案】B

【解析】由題意可知,谷氨酸的R基為-C3H5O2,將-C3H5O2代入C2H4O2NR中整理得谷氨酸的結(jié)構(gòu)簡式是C5H9O4N,從谷氨酸的結(jié)構(gòu)簡式可以看出碳和氧的原子數(shù)分別是54

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是神經(jīng)元之間形成的一種環(huán)狀連接方式,在圖示位置給予一定強度的刺激后,測得膜內(nèi)外電位變化如圖2所示。圖3中A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大,請回答相關(guān)問題。

(1)興奮在神經(jīng)纖維上以________形式傳導(dǎo),若將離體神經(jīng)纖維放于高濃度海水中,圖2中B點值將會________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(2)圖1中共有________個完整突觸,若圖1中環(huán)狀結(jié)構(gòu)內(nèi)各突觸生理性質(zhì)大體一致,則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時間將________(填“延長”、“縮短”或“不變”)。

(3)在圖3中,當(dāng)神經(jīng)元上Y點受到刺激產(chǎn)生興奮時,細胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為________,興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞方向是________(用字母、箭頭表示)。

(4)縮手反射屬于________反射。當(dāng)我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回,這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_____________的控制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖,圖乙表示其細胞氣體交換情況,圖丙表示光照強度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖單位:mg/h,A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。

1圖丙A、BC三點中 點對應(yīng)圖乙狀態(tài)。

2圖丙中限制AC段光合速率的主要環(huán)境因素是 。若提高溫度,曲線的C點的變化是 上移;下移;不動;無法確定

3圖乙a、bc結(jié)構(gòu)中,產(chǎn)生CO2的結(jié)構(gòu)是 填字母,消耗CO2的結(jié)構(gòu)是 填字母。

4圖丁中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300 mg,假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量 大于、等于、小于300 mg。

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【題目】北極比目魚有抗凍基因其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因,不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白

B過程①獲取的目的基因可用于基因工程和比目魚基因組測序

C過程①需要的工具酶是RNA聚合酶

D應(yīng)用DNA探針可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在進行植物組織培養(yǎng)時,培養(yǎng)基中的某種化合物被 3H標(biāo)記。一段時間后,發(fā)現(xiàn)3H只集中在愈傷組織細胞的細胞核、線粒體和葉綠體。則培養(yǎng)基中被標(biāo)記的化合物最可能是

A. 氨基酸 B.核苷酸

C.葡萄糖 D.水

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【題目】興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時,以下生理活動不會發(fā)生的是( )

A. 生物膜的融合和轉(zhuǎn)化

B. 離子通道的開放和關(guān)閉

C. 電信號和化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

D. 信息分子與突觸前膜上的受體結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是囊性纖維病的病因圖解,據(jù)圖回答:

(1)基因是指____________;蛑械_____________代表遺傳信息。如圖中所示,形成的CFTR蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的原因是________________________。

(2)通過圖解可以看出,基因能通過____________直接控制生物體的性狀。

(3)基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制______的合成來控制________,進而控制生物體的性狀。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌性動物體細胞有4條染色體,基因型為MMNn,如圖為該生物個體的細胞分裂示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中含有2個染色體組的細胞是②③④

B. 孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生在如圖所示的②細胞中

C. ④所示的細胞名稱是次級卵母細胞或極體

D. 圖④表明該細胞在此之前發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因

A基因的自由組合 B基因分離

C基因突變 D同源染色體間交叉互換

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