12．下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的一組是（　�。�
A．雙縮脲試劑--蛋白質(zhì)--紫色；健那綠染液--線粒體藍(lán)綠色
B．碘液一淀粉--藍(lán)色；重鉻酸鉀溶液--酒精--灰綠色
C．二苯胺--DNA--藍(lán)色；斐林試劑--麥芽糖--磚紅色
D．醋酸洋紅染液--染色體--紅色；蘇丹IV染液--脂肪--橘黃色

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．
（5）線粒體可被活性染料健那綠染成藍(lán)綠色．
（6）在酸性條件下，酒精與重鉻酸鉀呈灰綠色．
（7）DNA可以用二苯胺試劑鑒定，呈藍(lán)色．
（8）染色體可以被堿性染料染成深色．

解答 解：A、雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)；健那綠染液是活體染色劑，能將線粒體染成藍(lán)綠色，A正確；
B、淀粉遇碘液變藍(lán)；在酸性條件下，酒精與重鉻酸鉀呈灰綠色，B正確；
C、在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺呈藍(lán)色；麥芽糖屬于還原糖，斐林試劑鑒定還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀，C正確；
D、染色體能被醋酸洋紅染液染成紅色；脂肪能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)、DNA鑒定等實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸積累和歸納總結(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．動(dòng)物細(xì)胞克隆是指（　�。�
A．一個(gè)單細(xì)胞培養(yǎng)成一個(gè)新的細(xì)胞群的技術(shù)
B．一個(gè)重組細(xì)胞經(jīng)分裂、分化發(fā)育成一個(gè)動(dòng)物個(gè)體的技術(shù)
C．幾個(gè)同種動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)成一個(gè)新的細(xì)胞群的技術(shù)
D．一個(gè)卵裂球經(jīng)胚胎分割發(fā)育成四個(gè)細(xì)胞群的技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于糖類和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述，正確的是（　�。�
A．都是現(xiàn)配現(xiàn)用B．所用NaOH溶液的質(zhì)量濃度相同
C．所用CuSO4溶液的質(zhì)量濃度相同D．使用的都是堿性環(huán)境中的CuSO4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有900個(gè)氨基酸，其中氨基有910個(gè)，羧基有950個(gè)，則由這些氨基酸合成的4條多肽鏈中有肽鍵的數(shù)目、含有的氨基數(shù)、共有羧基的數(shù)目是（　�。�
A．899、906、946B．899、1、4C．896、4、54D．896、14、54

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為細(xì)胞分化，該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)．
（2）目前認(rèn)為引起⑤過(guò)程的因子，根據(jù)其屬性不同可分為物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子三類．
（3）F→G→H過(guò)程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)，其理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性．該植株的產(chǎn)生與“克隆羊”的產(chǎn)生都屬于無(wú)性繁殖．
（4）④過(guò)程中的細(xì)胞的細(xì)胞核發(fā)生的變化是細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮．若④過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞代表人個(gè)體發(fā)育中尾部的細(xì)胞，則發(fā)育到一定階段該細(xì)胞會(huì)凋亡的原因是基因控制的程序性死亡．
（5）①②過(guò)程中細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂，其遺傳物質(zhì)分配的特點(diǎn)是染色體復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．呼吸作用是光合作用的逆反應(yīng)
B．兩者除能量轉(zhuǎn)變有別外，其它都是可逆的
C．光合作用與呼吸作用是單獨(dú)進(jìn)行的，二者不可能同時(shí)進(jìn)行
D．對(duì)不同生物而言，光合作用與呼吸作用的進(jìn)行可以互相提供原料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．每年冬天在哈爾濱九站公園都有一批冬泳愛(ài)好者在挑戰(zhàn)嚴(yán)寒，人在冬泳過(guò)程中（　�。�
A．產(chǎn)熱量始終大于散熱量
B．胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用
C．抗利尿激素釋放減少，尿量增多
D．寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺(jué)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺．另一基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)．其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表．
基因型A_BbA_bbA_BB、aa__
表現(xiàn)型粉色紅色白色
（1）推測(cè)B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于液泡膜上，并且該蛋白質(zhì)的作用可能與H+跨膜運(yùn)輸有關(guān)
（2）純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交，子一代全部是粉色植株．該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb
（3）為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）是否在同一對(duì)同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：粉色植株（AaBb）自交．
第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例
②實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：若子代植株的花色及比例為粉色：紅色：白色=6：3：7，則這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上．
（4）如果通過(guò)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則粉色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有5種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．玫瑰有5000多年的人工栽培歷史，迄今已培育出2500多個(gè)品種．玫瑰沒(méi)有生成藍(lán)色翠雀花素所需的“黃酮類化合物3，5-氫氧化酶”的基因，因此藍(lán)玫瑰被認(rèn)為是不可能培育成功的．但日本科研人員將藍(lán)三葉草中的藍(lán)色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了藍(lán)玫瑰，這株玫瑰的花瓣中所含的色素為藍(lán)色．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．藍(lán)色翠雀花素分布于藍(lán)玫瑰花瓣細(xì)胞的液泡和葉綠體中
B．培育藍(lán)玫瑰用到的工具酶是限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶
C．藍(lán)色素基因在所有玫瑰細(xì)胞中都能控制合成藍(lán)色翠雀花素
D．藍(lán)玫瑰的培育成功意味著人類創(chuàng)造了一個(gè)新的物種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案