6.胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),以體液調(diào)節(jié)為主.如圖中,圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖.圖2是圖1的局部放大圖,1-5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖.圖4是圖3 的局部放大圖,6-9 代表不同的液體.請據(jù)圖回答問題:

(1)當(dāng)食物進入胃后,擴張胃體,通過反射作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分胰液,該非條件反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細胞.當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時,引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),遞質(zhì)以胞吐的方式釋放,其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.
(2)胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進胰液的分泌.
(3)圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,若圖4中血液的流動方向為10→8,則在飯后,8處的胰島素(激素)濃度大于10處.
(4)糖尿病有多種類型,其中,Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正;蚱撸茰yⅡ型糖尿病的直接原因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體減少.

分析 分析圖解:圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖.
圖2:1-5分別表示1軸突末梢、2突觸小泡、3突觸前膜、4突觸間隙、5突觸后膜;
圖3、4中6-9分別表示細胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴

解答 解:(1)效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細胞.遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放,而是以胞吐的方式釋放,其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.
(2)胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進胰液的分泌.
(3)若圖4中血液的流動方向為10→8,則在飯后,血糖升高,胰島素分泌增加,故8處的胰島素濃度大于10處.
(4)Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正;蚱,則Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體減少(或異常).
故答案為:
(1 )傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細胞  加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
(2)促胰液素
(3)胰島素
(4)組織細胞膜表面胰島素受體減少

點評 題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程和機理;識記胰高血糖素的分泌部位和生理作用;識記免疫系統(tǒng)的功能;通過圖解分析確定圖中數(shù)字表示的結(jié)構(gòu),并識記細胞內(nèi)液和細胞外液之間的物質(zhì)交換關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了調(diào)查某一地區(qū)鼠群的數(shù)量,常采用“標(biāo)志重捕法”。第一次捕獲100只,并進行標(biāo)志,然后放回原地區(qū);過一段時間后,第二次捕獲20只,其中有標(biāo)志鼠2只。則可以推斷該地區(qū)鼠群約為

A.200只 B.400只 C.1000只 D.2000只

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某雄性動物正常體細胞中含有4對同源染色體,它在產(chǎn)生精子的過程中,精子中的染色體都來自父方的可能性是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.有一種人工合成的微小RNA,不能編碼蛋白質(zhì),當(dāng)其進入小鼠細胞后,會和小鼠Lin-4基因產(chǎn)生的mRNA結(jié)合,并抑制它的功能,最終引起機體患。铝姓f法正確的是( 。
A.微小RNA與小鼠mRNA結(jié)合很可能是借助細胞內(nèi)的DNA連接酶
B.微小RNA不能編碼蛋白質(zhì),很可能是因為它缺乏終止密碼子
C.Lin-4基因所產(chǎn)生的mRNA在細胞中的功能一定是產(chǎn)生某種酶
D.微小RNA是通過阻止Lin-4基因的翻譯過程來抑制該基因的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖一表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖二表示同種動物處于細胞分裂不同時期的圖象.請據(jù)圖回答

(1)圖一中DE段形成的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分開形成子染色體.
(2)圖二中丙丁細胞處于圖一中的CD段.
(3)圖二丁細胞的名稱為次級精母細胞,如果該細胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體.若細胞未發(fā)生基因突變,M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了交叉互換.
(4)基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖一中的CD 區(qū)段(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)實驗操作的敘述,不正確的是( 。
A.鑒定蛋白質(zhì)實驗中,要先將雙縮脲試劑A、B等量混勻后再加入待測樣液
B.綠葉色素分離實驗中,要先加適量層析液再放劃好濾液細線的濾紙條
C.進行DNA粗提取實驗時,可使用新鮮的雞血細胞作為理想材料
D.在果酒制作的過程中,應(yīng)將裝置密封放在25℃左右的環(huán)境下

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.細胞有絲分裂后期,由于著絲點一分為二,染色體數(shù)目暫時加倍.著絲點一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動?某同學(xué)對該問題進行了實驗探究.
實驗假設(shè):染色體著絲點一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果(或是受基因控制的).
實驗步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖.
第二步:取兩個廣口瓶分別編號為1號,2號,并裝入適量蒸餾水,向1號瓶內(nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號瓶中加入2mL蒸餾水.
第三步:將已長出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號,2號廣口瓶中培養(yǎng)一段時間,只將其根尖伸入瓶中液體中.
第四步:從1號,2號廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長的根尖若干條,并分別進行解離→漂洗→染色→制片等步驟制成臨時裝片.
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄有絲分裂后期(時期)的染色體數(shù)目.
請你預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論:
①1號、2號瓶中洋蔥根尖細胞有絲分裂后期染色體數(shù)目相等,說明絲點一分為二是受基因控制的生理活動
②1號瓶中洋蔥根尖細胞有絲分裂后期染色體數(shù)目是2號瓶的一半,說明絲點一分為二是紡錘絲牽引的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是( 。
①性激素    ②抗體     ③淀粉    ④消化酶      ⑤纖維素    ⑥胰島素.
A.①②B.②③C.②④⑥D.②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖l表示基因型為AaBb的雌性動物細胞分裂過程中細胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化,圖2是兩個不同時期的細胞分裂圖象.請據(jù)圖回答:
(1)圖1中表示染色體數(shù)目變化的曲線是乙,其中AF段與GH段的染色體數(shù)目相同,但后者不含同源染色體.
(2)圖1中基因突變發(fā)生在BC區(qū)段,染色體交叉互換發(fā)生在CD區(qū)段.
(3)圖2中①細胞移向同一極的基因是A、a、B、b.

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