圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構的一條脫氧核苷酸長鏈．
請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構叫
 
，有
 
種．
（2）圖中3有
 
種，特有的含氮堿基是
 
（填名稱），2是
 
．DNA會被
 
染色劑染成綠色．
（3）此圖若為艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)，圖中3有
 
種，其特有的含氮堿基是
 
（填名稱）．
考點：DNA分子結(jié)構的主要特點,核酸的基本組成單位
專題：
分析：核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，1分子脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子脫氧核糖組成，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子核糖組成，DNA與RNA在組成成分上的差異是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，DNA中的堿基是A、T、C、G，RNA中的堿基是A、U、C、G；DNA能被甲基綠染成綠色，RNA能被吡羅紅染成紅色．
解答： 解：（1）圖中1是磷酸、2 是脫氧核糖，3是堿基，三者組成DNA的基本組成單位脫氧核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同脫氧核糖核苷酸分為四種．
（2）DNA中含氮堿基有是A、T、C、G四種，特有的堿基是胸腺嘧啶T；2是脫氧核糖，DNA能被甲基綠染成綠色．
（3）艾滋病病毒是RNA病毒，遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中的堿基是A、U、C、G四種，特有的堿基是尿嘧啶U．
故答案為：
（1）脫氧核糖核苷酸    4
（2）4    胸腺嘧啶    脫氧核糖     甲基綠
（3）4    尿嘧啶
點評：對核酸的分類、分布和組成單位，DNA與RNA在組成成分上的差異的理解和識記，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識網(wǎng)絡是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、人體劇烈運動后，血漿的pH會明顯下降
B、蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸發(fā)生在人體的內(nèi)環(huán)境中
C、有三種以上的生理系統(tǒng)參與維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關，與無機鹽離子含量無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物研究小組用密閉恒溫無色玻璃瓶（如圖1）進行植物栽培實驗，連48h測定瓶內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖2所示曲線（整個過程呼吸作用強度恒定），請回答下列相關問題：

（1）實驗過程的前3小時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
．
（2）如果使用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將
 
（填“上移”、“下移”或“不變”），原因是
 
．
（3）另一研究小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會抑制光合作用，以下是他們的實驗設計思路：在其他實驗條件適宜的情況下，對植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測
 
葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對照組植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是
 
，則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將10g葉肉細胞中的葉綠體和線粒體分離開來，在離體條件下分別研究光合作用中CO2的吸收量（圖A）和呼吸作用中CO2的釋放量（圖B）．在一定實驗條件下，測得某植物的光合作用如圖（一）所示，細胞呼吸如圖（二）所示，據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，推測在光照強度為8klx（千勒克斯）、溫度為15℃的條件下，葉肉細胞的凈光合強度是
 
μg/h/10g，在1500勒克斯、30℃條件下，植物光合制造的有機物
 
（＞、＜、=）細胞呼吸消耗的有機物．
（2）影響圖（一）中a曲線P點上下移動的主要外界因素是
 
．
（3）圖（二）中該器官CO2的釋放量與O2的吸收量兩條曲線在Q點相交后則重合為一條曲線，此時該器官的呼吸作用方式是
 
．
（4）假定離體葉綠體和線粒體的生理活性沒有改變．在溫度為30℃、光照強度為8klx條件下照光10h后，再轉(zhuǎn)移到溫度為30℃的黑暗處，此10g葉肉細胞24h能積累葡萄糖（設為a）
 
μg．若其他條件相同，而黑暗條件下的溫度為15℃，能積累葡萄糖bμg，則a
 
（＞、＜、=）b．
（5）當外界氧濃度為4～5%時，該器官CO2釋放量的相對值大約為0.4，而O2吸收量的相對值大約為0.1．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸消耗葡萄糖的
 
倍，若1mol葡萄糖徹底氧化分解能產(chǎn)生2870kJ能量，其中的59.55%的能量以熱能形式散失，其余能量轉(zhuǎn)移至ATP中，則1mol葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生的能量能最多消耗
 
molADP．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在25℃條件下對美花石斛和春石斛光合作用特性的研究結(jié)果如圖所示．
（1）圖中A點條件下，春石斛葉肉細胞產(chǎn)生O2會向
 
擴散，B點條件下美花石斛的總光合速率
 
（等于或大于或小于）春石斛的總光合速率
（2）植物干重最主要的物質(zhì)來源是
 
（土壤中的無機鹽/H2O/CO2）．
（3）B點后，隨著光照強度增大，兩種石斛的凈光合速率都下降的原因是
 
，導致光合作用的
 
過程減緩．石斛對弱光的適應特性是
 
的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有甲、乙兩個各項指標都相似的、穩(wěn)定的淡水湖泊．若千年后乙湖泊水體富營養(yǎng)化，“水華”頻現(xiàn)，甲湖泊仍正常．管理部門對乙湖使用廣譜性殺滅劑撲草凈（能抑制光合作用）來消滅水華，結(jié)果導致該湖泊的沉水植物大量死亡．為研究沉水植物死亡的原因，某同學用金魚藻（一種沉水植物）做了如下兩組模擬實驗．
實驗1
編號實驗條件成活率（%）生長狀況
1甲湖水樣+甲湖底泥100健康良好
2甲湖水樣+乙湖底泥100健康良好
3乙湖水樣+乙湖底泥100健康良好
4乙湖水樣+甲湖底泥100健康良好
實驗2
編號撲草凈濃度g/m3成活率（%）生長狀況
10.00100健康良好
20.1090輕微死亡
30.2075輕微死亡
40.3045中度死亡
50.4015絕大部分死亡
60.500完全死亡
（1）實驗1的結(jié)果說明：乙現(xiàn)有環(huán)境條件（水樣和底泥的農(nóng)藥殘留）不會對實驗植物的生長構成顯著的不利影響，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的
 
．原因可能是
 
．
（2）實驗2的目的是：
 
．自變量是
 
，無關變量是
 
．
（3）乙湖水體富營養(yǎng)化的主要原因是含
 
兩種無機鹽超標，“水華”生物主要是藍藻，其細胞結(jié)構中
 
（用有、無作答）葉綠體，與沉水植物的種間關系為
 
．
（4）請據(jù)實驗2的結(jié)果，用坐標曲線表示成活率與撲草凈濃度的關系．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

舉例說說現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術的重要性．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖曲線圖中，有M．N、O、P、Q五個點，對它們的含義的敘述正確的是（　　）
①M點時，植物既進行光合作用，也進行呼吸作用，且光合作用強度弱于呼吸作用強度；
②N點時，植物體只進行呼吸作用；O點時，植物體的光合作用強度等于呼吸作用強度；
③Q點時，光照強度不再是影響光合速率的主要因素；
④P點前，影響光合速率的主要因素是光照強度．
A、①②B、①③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示低倍顯微鏡觀察到的人血涂片的一個視野，下列說法正確的是（　�。�
A、圓餅形的細胞Ⅰ必須經(jīng)過染色才能觀察到
B、圓餅形的細胞Ⅰ細胞呼吸能產(chǎn)生大量的CO2和H2O
C、人體中細胞Ⅱ可能因為形狀改變而導致貧血癥的發(fā)生
D、為放大細胞Ⅱ觀察形態(tài)結(jié)構需先將涂片向右下方移動

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