【題目】尼古丁是一種化學(xué)物質(zhì),該物質(zhì)對(duì)人類有致畸、致癌等毒副作用。下圖是從工業(yè)廢水中篩選出能降解尼古丁的假單胞桿菌的操作流程圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)培養(yǎng)基中要有滿足微生物生長繁殖所需要的___________等營養(yǎng)物質(zhì)。制備平板培養(yǎng)基與稀釋用的培養(yǎng)基主要的區(qū)別在于制備平板培養(yǎng)基時(shí),其中需要添加___________

(2)選擇培養(yǎng)時(shí)應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基,目的是使該培養(yǎng)基利于__________________的生長繁殖。對(duì)選擇培養(yǎng)后得到的樣液進(jìn)行稀釋操作的具體過程是:①將分別盛有9mL水的5支試管苗菌,并按101—105的順序編號(hào);②______________________。③重復(fù)第②步的混勻操作,依次類推,直到完成最后一支試管的稀釋。

(3)取105倍的稀釋樣液0.1mL均勻涂布到平板上,然后在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng),在培養(yǎng)時(shí)需要將培養(yǎng)皿倒置,原因是____________________;經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng),3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為42、52和68,則每升樣液中所含有的假單孢桿菌活菌數(shù)量為__________個(gè),這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果一般比實(shí)際活菌數(shù)__________(填“偏小”“偏大”或“相等”)。

【答案】水、無機(jī)鹽、碳源和氮源瓊脂(或凝固劑)假單胞桿菌(或目的菌)用移液管吸取1mL培養(yǎng)的菌液,注入101倍稀釋的試管中并混勻,再從101倍稀釋的試管中吸取1mL稀釋液,注入102倍稀釋的是試管中防止冷凝水落到培養(yǎng)基上引起污染5.4×1010偏小

【解析】

微生物的營養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長對(duì)pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。微生物的接種方法有平板劃線法與稀釋涂布平板法,其中稀釋涂布平板法可用于微生物的計(jì)數(shù)。用稀釋涂布平板法測定同一樣品中的假單胞桿菌數(shù)時(shí),在每一個(gè)梯度濃度內(nèi),至少要涂布3個(gè)平板,選擇菌落數(shù)在30~300的進(jìn)行記數(shù),求其平均值,再通過計(jì)算得出樣品中的假單孢桿菌活菌總數(shù)。

(1)微生物的生長繁殖需要的營養(yǎng)物質(zhì)有水、無機(jī)鹽、碳源和氮源,平板培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,制備時(shí)需要加入瓊脂(或凝固劑)。

(2)選擇培養(yǎng)的目的是增加所需微生物的濃度,該培養(yǎng)基有利于假單胞桿菌(或目的菌)的生長繁殖,同時(shí)能抑制或阻止其他微生物的繁殖,對(duì)選擇培養(yǎng)后得到的樣液進(jìn)行稀釋操作的具體過程是:①將分別盛有9mL水的5支試管苗菌,并按101—105的順序編號(hào);②用移液管吸取1mL培養(yǎng)的菌液,注入101倍稀釋的試管中并混勻,再從101倍稀釋的試管中吸取1mL稀釋液,注入102倍稀釋的是試管中。③重復(fù)第②步的混勻操作,依次類推,直到完成最后一支試管的稀釋。

(3)涂布好平板后,在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng),在培養(yǎng)時(shí)需要將培養(yǎng)皿倒置,其原因是防止凝結(jié)在皿蓋上的冷凝水落到培養(yǎng)基表面引起污染,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為42、5268,3個(gè)平板上的菌落的平均數(shù)為(42+52+68)/3=54個(gè)則每升樣液中所含有的假單孢桿菌活菌數(shù)量為54/0.1×105×103=5.4×1010個(gè)。因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落,因此這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果一般比實(shí)際活菌數(shù)偏小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某果蠅染色體上與白眼基因S有關(guān)的示意圖,圖2為該染色體上相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄的過程示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 該果蠅體細(xì)胞中可能沒有與S基因相對(duì)應(yīng)的等位基因

B. 圖2與圖1中不同的堿基配對(duì)方式是A-U

C. 由圖2可知一個(gè)DNA上不同基因的轉(zhuǎn)錄模板可能不同

D. S基因若發(fā)生圖2過程,催化該過程酶的結(jié)合位點(diǎn)在圖1的I區(qū)段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、細(xì)胞壁的主要成分依次為( 。

A. 氨基酸 脫氧核苷酸 果糖

B. 蛋白質(zhì) DNA 五碳糖

C. 蛋白質(zhì) 核酸 纖維素

D. 氨基酸 核苷酸 葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體對(duì)抗病原體的第一道防線是( )

A. 皮膚和黏膜B. 抗體C. 吞噬細(xì)胞D. 血清

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【題目】下圖中的甲、乙、丙是來自某哺乳動(dòng)物同一個(gè)體3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖,圖1是該動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中DNA的含量變化。以下敘述中正確的是( )

A.丙圖中,DNA分子︰染色體︰染色單體=1︰1︰2

B.圖1中的BC段可對(duì)應(yīng)于丙,CD段發(fā)生同源染色體分離。

C.甲是次級(jí)精母細(xì)胞,丙是初級(jí)精母細(xì)胞

D.丙圖的細(xì)胞中沒有同源染色體,乙圖的子細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分,對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠-吡羅紅試劑檢測。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),使甲基綠-吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是( )

A. 細(xì)胞核 B. 線粒體 C. 高爾基體 D. 核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某細(xì)胞的部分代謝過程,其中a、b、c、d代表不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),①⑤代表不同的物質(zhì),圖乙表示馬鈴薯植株在不同條件下二氧化碳的吸收速率(mg/h)。

1圖甲中,“a”代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_______________;“④”代表的物質(zhì)是_______;能產(chǎn)生物質(zhì)“⑤”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________ (用圖中字母表示)。

2圖甲中,結(jié)構(gòu)“b”中代謝所需物質(zhì)“③”的來源有( )(多選)

A. 從細(xì)胞外環(huán)境中吸收

B. 結(jié)構(gòu)“a”中的代謝產(chǎn)物

C. 結(jié)構(gòu)“c”中的代謝產(chǎn)物

D. 結(jié)構(gòu)“d”中的代謝產(chǎn)物

3圖乙中,影響馬鈴薯植株光合作用強(qiáng)度的因素有( )(多選)

A. 光照強(qiáng)度 B. 溫度 C. C02濃度 D. 相對(duì)濕度

4圖乙中,在全光照、C02濃度為1.22%的條件下,馬鈴薯植株真光合(植株葉綠體實(shí)際光合作用)速率最大時(shí)所對(duì)應(yīng)的溫度是_______。

5某興趣小組設(shè)計(jì)圖丙所示實(shí)驗(yàn)裝置探究“光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合速率的影響”。單位時(shí)間內(nèi)有色小液滴的移動(dòng)距離代表一定量的黑藻單位時(shí)間內(nèi)___________的量。如果利用該裝置測定在一定光照強(qiáng)度下黑藻葉綠體實(shí)際光合作用的速率,可采取的方法是_________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性.兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比是

A. 9:3:3:1 B. 3:1:3:1 C. 1:l:l:l D. 2:2:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是洋蔥根尖的細(xì)胞分裂照片,①⑤表示細(xì)胞周期的不同時(shí)期。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中細(xì)胞分散開來是鹽酸解離后的效果

B. ⑤時(shí)期的核糖體上可能正在合成DNA聚合酶

C. ①時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的DNA與染色體數(shù)量之比大于1

D. 細(xì)胞周期中各時(shí)期的順序是⑤→④→②→①→③

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