9．對人體細(xì)胞內(nèi)關(guān)于ATP的描述，正確的是（　�。�
A．ATP與ADP轉(zhuǎn)化的反應(yīng)是可逆反應(yīng)
B．它含有三個(gè)高能磷酸鍵
C．ATP含有三個(gè)磷酸基團(tuán)
D．細(xì)胞內(nèi)貯有大量的ATP，以適應(yīng)生理活動需要

分析 1、ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵．水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源．2、ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化過程并不是可逆反應(yīng)．反應(yīng)的場所、條件、反應(yīng)式中的“能量”均不同：

 ATP合成ATP分解
場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體包括細(xì)胞內(nèi)所有需要能量來進(jìn)行生命活動的結(jié)構(gòu)
條件由合成酶催化由水解酶催化
“能量”合成ATP的能量主要來自有機(jī)物分解釋放的化學(xué)能和光合作用中吸收的光能ATP水解釋放的能量是儲存在ATP高能磷酸鍵中的化學(xué)能

解答 解：A、由于能量不可逆，因此ATP與ADP轉(zhuǎn)化的反應(yīng)不是可逆反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、ATP含有2個(gè)高能磷酸鍵，B錯(cuò)誤；
C、ATP含有三個(gè)磷酸基團(tuán)，C正確；
D、細(xì)胞內(nèi)貯有少量的ATP，但其生成的速度很快，以適應(yīng)生理活動需要，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，要求考生識記ATP的化學(xué)組成及特點(diǎn)，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體是有氧呼吸的主要場所。下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A．有氧呼吸酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中

B．線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水

C．線粒體中的DNA也具有轉(zhuǎn)錄和翻譯的功能

D．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖（A、B、C、D表示激素），請分析回答：
（1）由甲圖可知，人體的各項(xiàng)生命活動同時(shí)受神經(jīng)和體液（激素）的調(diào)節(jié)而正常進(jìn)行．
（2）當(dāng)血糖濃度低于正常值后，可刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)使胰島A細(xì)胞興奮，增加激素C（填字母）的分泌量，同時(shí)腎上腺素的分泌量也會增加，這兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（3）當(dāng)血糖濃度高于正常值時(shí)，激素D（填字母）和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞．肝細(xì)胞膜上識別該激素的受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：
（1）ATP的中文名稱是三磷酸腺苷．
（2）圖中的②的中文名稱是腺嘌呤．
 ②+①組成的結(jié)構(gòu)名稱是腺苷
（3）ATP的作用是為生物體生命活動提供直接能量．
（4）ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí)，屬于合成反應(yīng)，需要的酶屬于合成酶．所需能量是太陽（或光能）能或化學(xué)能，其合成場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題：
（1）圖中cDNA文庫小于基因組文庫（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
（2）①過程提取的DNA需要限制酶的切割，B過程是逆轉(zhuǎn)錄．
（3）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用PCR技術(shù)擴(kuò)增的方法，其原理是DNA復(fù)制．
（4）目的基因獲取之后，需要進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建，其組成必須有目的基因啟動子、終止子以及標(biāo)記基因等，此步驟是基因工程的核心．
（5）將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是目的基因整合到植物細(xì)胞的染色體上，可以用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合推動了生物學(xué)的發(fā)展．請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題
I．根據(jù)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)原理：利用吡羅紅甲基綠染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合；
（2）把以上烘干的涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片A  （從以下A、B中選）．
A．先放入8%的鹽酸中水浴加熱處理后再做下一步操作
B．先滴加混合染色液處理后再做下一步操作
Ⅱ．根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（3）斐林試劑使用時(shí)注意應(yīng)在甲液和乙液等量混合均勻后再注入試管，該試劑與還原糖發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀．
（4）下列用到顯微鏡的實(shí)驗(yàn)是C
A．還原糖的鑒定    B．蛋白質(zhì)的鑒定  C．脂肪的鑒定    D．淀粉的鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過突觸間隙來傳遞的
B．突觸小泡釋放遞質(zhì)時(shí)，進(jìn)入線粒體的ADP量會明顯增多
C．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D．學(xué)習(xí)是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境的變化而形成新行為的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩�，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一
B．若①中胰島素含量上升，則單位時(shí)間通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的
C．圖中①滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽有關(guān)，而與蛋白質(zhì)無關(guān)
D．正常情況下，①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．利用動物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動物乳腺反應(yīng)器技術(shù)．利用該技術(shù)生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn)，可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶DI等醫(yī)藥產(chǎn)品，造福人類健康．下圖為利用生物技術(shù)獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過程，據(jù)圖 回答：

（1）圖中A表示目的基因，在研究過程中，研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目的基因，并采用PCR（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)） 技術(shù)對目的基因進(jìn)行了擴(kuò)增，然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了上圖中的B（填字母）．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，其中的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，它的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸標(biāo)記基因的作用是是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來．常用的標(biāo)記基因是抗生素基因．
（3）將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞的過程中，在③過程中一般是采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法方法，棉花受體細(xì)胞若為體細(xì)胞，則⑤表示的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，在②過程中的受體細(xì)胞一般是受精卵．

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同步練習(xí)冊答案