組別 | 處理措施 | 正常飼喂一段時(shí)間后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 正常小鼠與A小鼠連體共生 | 正常小鼠攝食量明顯減少,A小鼠無(wú)變化 |
2 | 正常小鼠與B小鼠連體共生 | 正常小鼠無(wú)變化,B小鼠攝食量略微減少 |
3 | A小鼠與B小鼠連體共生 | A小鼠無(wú)變化,B小鼠攝食量明顯減少 |
分析 由題意可知A類小鼠肥胖是瘦素受體基因缺陷所致,故其瘦素含量比正常小鼠高,由實(shí)驗(yàn)2和3可知B組小鼠最可能是不能正常產(chǎn)生瘦素而導(dǎo)致肥胖,為排除手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,可增設(shè)一組處理措施為兩只正常小鼠連體共生的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)由題干信息“瘦素是一種蛋白質(zhì)激素”可知瘦素是一種蛋白質(zhì),其基本組成單位是氨基酸.由題意可知,瘦素是一種分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為:在核糖體上合成,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,通過(guò)囊泡運(yùn)輸,最后由細(xì)胞膜外排(胞吐)出細(xì)胞.瘦素分泌到細(xì)胞外,隨體液運(yùn)送到全身各處,但只作用于靶細(xì)胞或靶器官(下丘腦).下丘腦的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜上的糖蛋白(受體)來(lái)識(shí)別瘦素.
(2)①A小鼠無(wú)瘦素受體,因而比正常小鼠體內(nèi)瘦素含量高.由題意可知,正常小鼠與A小鼠連體共生,正常小鼠攝食量減少,說(shuō)明瘦素發(fā)揮作用,A小鼠無(wú)瘦素受體,A無(wú)變化;正常小鼠與B小鼠連體共生,正常小鼠無(wú)變化,B小鼠攝食量略微減少,說(shuō)明無(wú)瘦素分泌;A小鼠與B小鼠連體共生,A小鼠由于無(wú)瘦素受體無(wú)變化,B小鼠攝入量明顯變化,說(shuō)明B小鼠瘦素的受體正常,因而B小鼠肥胖是不能正常產(chǎn)生瘦素所致.
②為排除手術(shù)干擾,可設(shè)置兩只正常小鼠連體共生,都正常,說(shuō)明手術(shù)無(wú)影響.
故答案為:
(1)氨基酸 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 血液 細(xì)胞膜上的受體
(2)①高 不能正常產(chǎn)生瘦素
②兩只正常小鼠連體共生
點(diǎn)評(píng) 本題以瘦素為材料,考查脂肪的功能、脂肪與糖類元素組成的區(qū)別、蛋白質(zhì)的基本單位、激素調(diào)節(jié)以及實(shí)驗(yàn)探究,意在考查學(xué)生對(duì)獲取信息和分析問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省成都市高三第三次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
)某種牽;ǖ幕ò曛泻屑t、黃、藍(lán)三種色素,這些色素由A/a、B/b、G/g三對(duì)等位基因控制合成,各種色索的合成與有關(guān)基因的關(guān)系如下圖。花瓣的顏色除了紅色、黃色和藍(lán)色外,還會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色物質(zhì)與紅色物質(zhì)混合的紫色、藍(lán)色物質(zhì)與黃色物質(zhì)混合的綠色,缺乏上述三種色素時(shí)花瓣呈白色。
(1)基因型為AaBbGg的牽;ㄖ仓昊ò觐伾珵開___;含A但不含B基因的牽;ㄖ仓阾花瓣顏色表現(xiàn)為____。
(2)任意選取兩株藍(lán)色牽;s交,子代可能出現(xiàn)的性狀及其分離比為____,子代中純合藍(lán)花植株的基因型為 。
(3)已知AA基因型受精卵不能發(fā)育成種子,A、B基因在染色體上的位置關(guān)系有三種情況,如下圖。
①如果基因A/a、B/b的位置關(guān)系如圖I,用兩株基因型為AaBb的紅花植株雜交,子代的性狀及其分離比為____。
②如果兩株基因型為AaBb的紅花植株雜交,于代的性狀及其分離比為紅花:白花=2:1,則基因A/a、B/b的位置關(guān)系應(yīng)該如上圖中的____所幣。
③如果基因A/a、B/h的位置關(guān)系如圖Ⅲ,在僅考慮遺傳因素的情況下,兩株基因型為AaBb的紅花植株雜交,子代出現(xiàn)黃花植株可能是由于親本產(chǎn)生配于時(shí)發(fā)生了染色體變異、____或____等情況引起的。若該黃花植株是由于l條染色體片段缺失引起的,將該植株根尖分生區(qū)細(xì)胞固定后,利用熒光染劑對(duì)B.b基因進(jìn)行標(biāo)記,則在分裂中期的細(xì)胞中能觀察到 個(gè)熒光點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同化作用 | B. | 物質(zhì)代謝 | C. | 異化作用 | D. | 能量代謝 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分解者通過(guò)分解作用釋放的物質(zhì)和能量都能被利用 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的碳元索在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要以C02的形式循環(huán) | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是相互依存、不可分割的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的,而物質(zhì)是循環(huán)利用的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 生態(tài)系統(tǒng) | 采收對(duì)象 | 現(xiàn)有生物量 | 年增長(zhǎng)率(%) | 年采收量 |
A | 馬尾松林 | 馬尾松 | 200000m3 | 2 | 1000m3 |
B | 淡水湖泊 | 鯽魚 | 10000kg | 34 | 3600kg |
C | 山地 | 甘草 | 1000kg | 20 | 300kg |
D | 灘涂 | 沙蠶 | 10000kg | 30 | 500kg |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③①④ | B. | ①④③② | C. | ①④②③ | D. | ④③②① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
處理前 | 用魚滕酮處理后 | 用烏本苷處理后 | ||||
細(xì)胞內(nèi) | 血漿中 | 細(xì)胞內(nèi) | 血漿中 | 細(xì)胞內(nèi) | 血漿中 | |
K+(mmol/L) | 145 | 5 | 11 | 5 | 13 | 5 |
Mg2+(mmol/L) | 35 | 1.4 | 1.8 | 1.4 | 35 | 1.4 |
A. | 魚滕酮對(duì)K+載體的生理功能有抑制作用,也抑制了Mg2+的載體的生理功能 | |
B. | 正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞 | |
C. | 魚滕酮可能是通過(guò)抑制紅細(xì)胞的有氧呼吸,從而影響K+和Mg2+的運(yùn)輸 | |
D. | 烏本苷抑制K+的載體的生理功能而不影響Mg2+的載體的生理功能 |
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