祖國寶島臺(tái)灣蝴蝶資源豐富，種類繁多．變異是島上蝶類新種形成和進(jìn)化的重要因素之一．但是下列變異中不能成為蝶類進(jìn)化內(nèi)因的是（　�。�
A、基因結(jié)構(gòu)改變引起的變異
B、染色體數(shù)目改變引起的變異
C、環(huán)境改變引起的變異
D、生物間雜交引起的變異
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在生物進(jìn)化過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：ABCD、生物進(jìn)化的內(nèi)因是：遺傳和變異，變異具有不定向性；外因是：環(huán)境的定向選擇．可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料，可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變．ABD屬于生物進(jìn)化的內(nèi)因，C屬于生物進(jìn)化的外因，ABD錯(cuò)誤，C正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力和概念的辨析能力．要注意，自然選擇是定向的，而變異是不定向的．自然選擇會(huì)使種群基因頻率發(fā)生定向改變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面的①、②、③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過程，其中Q分別代表三種物質(zhì)，下列有關(guān)Q的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Q可能位于細(xì)胞膜上
B、Q中可能含有硫元素
C、①不一定發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)
D、②必須依賴三磷酸腺苷

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)“比較過氧化氫在不同條件下的分解”示意圖，4只試管中分別加入了2mL的過氧化氫溶液，2號(hào)試管放在90℃左右的水浴中加熱，3號(hào)、4號(hào)試管分別加入2滴FeCl3溶液和肝臟研磨液．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，“1”號(hào)試管為對(duì)照組，“2、3、4”號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組
B、實(shí)驗(yàn)表明，加熱能促進(jìn)H2O2的分解，提高反應(yīng)速率
C、實(shí)驗(yàn)表明，F(xiàn)eCl3比過氧化氫酶降低活化能的作用更顯著，催化效率更高
D、實(shí)驗(yàn)表明，過氧化氫酶比FeCl3降低活化能的作用更顯著，催化效率更高

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于組成生物體的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、不同氨基酸之間的差異是由碳元素多少?zèng)Q定的
B、氨基酸和蛋白質(zhì)都是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)肽鏈的折疊被解開時(shí)，其特定功能也發(fā)生改變
D、由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)至少有n-m個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖，對(duì)此過程的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
B、被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
C、若混合保溫時(shí)間偏短，且其他操作正常，會(huì)使得上清液放射性偏高
D、該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法，不正確的是（　�。�
A、三層結(jié)構(gòu)模型和流動(dòng)鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)在膜中的分布是不均勻
B、最初認(rèn)識(shí)到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的，是通過對(duì)現(xiàn)象的推理分析
C、羅伯特森提出的三層結(jié)構(gòu)模型把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)
D、流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中屬于染色體變異的是（　�。�
①第5號(hào)染色體部分缺失導(dǎo)致貓叫綜合征
②減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合
③聯(lián)會(huì)的同源染色體之間發(fā)生染色體互換
④唐氏綜合征患者細(xì)胞中多1條21號(hào)染色體．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核酸的說法中，正確的是（　　）
A、細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA都易被水解為單個(gè)核苷酸
B、核酸中的五碳糖由5個(gè)碳原子形成環(huán)狀結(jié)構(gòu)
C、細(xì)菌中的核酸徹底水解可得到5種堿基
D、細(xì)胞中的DNA分子都有游離的磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腦皮層言語區(qū)的損傷會(huì)導(dǎo)致特有的各種言語活動(dòng)功能障礙．如果某人聽不懂別人的講話，但卻可以講話，可能是哪個(gè)區(qū)出現(xiàn)了問題（　�。�
A、W區(qū)B、V區(qū)C、S區(qū)D、H區(qū)

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