A. | 化學(xué)信號 | B. | 電信號 | ||
C. | 化學(xué)信號和電信號 | D. | 先化學(xué)信號后電信號 |
分析 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,由胞體和突起構(gòu)成,突起分為樹突和軸突,樹突是將興奮傳入神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),軸突是將興奮傳出神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),神經(jīng)元具有接受刺激產(chǎn)生興奮的特點.
突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的,突觸小體含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合,遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制.
解答 解:神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負,該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.
興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是神經(jīng)沖動即電信號,在神經(jīng)元之間的傳遞是神經(jīng)遞質(zhì)即化學(xué)信號.
故選:B.
點評 本題考查神經(jīng)興奮的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對神經(jīng)興奮知識的要點的理解,具有思維、判斷能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉在瓊脂塊上的擴散深度可以反映物質(zhì)運輸?shù)男?/td> | |
B. | 選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時,觀察不到染色體 | |
C. | 科學(xué)家運用熒光標記法,認識了細胞膜的磷脂雙分子層 | |
D. | 綠葉中色素提取的原理是色素能溶于有機溶劑且在其中的溶解度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該化合物有1個游離氨基、1個游離羧基 | |
B. | 該多肽中含有5個肽鍵、4個R基團 | |
C. | 假定一個由n個氨基酸構(gòu)成的含m條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,氨基酸平均相對分子質(zhì)量為a,那么,這個蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量表達式是na-18(n-m) | |
D. | 組成該化合物的氨基酸有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③ | |
B. | Aa產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1:1 | |
C. | 基因分離規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①② | |
D. | 基因(A)與基因(a)的根本區(qū)別在于所含有的密碼子不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體 | |
B. | 單克隆抗體可以在體內(nèi)制備,也可在體外制備 | |
C. | 經(jīng)細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳物質(zhì) | |
D. | 用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子 | |
B. | 酵母菌的基因大多數(shù)分布在染色體上,少量分布在線粒體和葉綠體中 | |
C. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
D. | 基因中的脫氧核苷酸種類和數(shù)量代表遺傳信息 |
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