某同學(xué)暑假放假期間，從事大豆田間管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請幫他完成以下內(nèi)容。

（1）如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量，那么他應(yīng)該________。

A．一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較

B．用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C．用標(biāo)志重捕法估算出種群密度

D．用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

（2）若大豆田中有某種害蟲，為降低其種群密度，你認(rèn)為最好的方法是________。

A．一個(gè)一個(gè)去捉

B．噴灑農(nóng)藥

C．釋放一種特定激素誘捕

D．從外地引入該害蟲的天敵

（3）該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲，在短期內(nèi)，該昆蟲會(huì)呈________增長，最終將呈________增長。

（4）大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是________，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理：________。

（5）若人長期不種這塊地，將會(huì)發(fā)生________演替。自然狀況下，發(fā)生的演替將使物種豐富度________，自我調(diào)節(jié)能力________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由非同源染色體上的兩對等位基因控制（如圖所示）。將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全為紅花，讓F1自交得到F2。下列說法錯(cuò)誤的是

A．親本中白花植株的基因型為aaBB，F(xiàn)1中紅花植株的基因型為AaBb

B． F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占6／16

C．F2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為4： 3： 6：3

D．若兩不同花色的親本雜交，子代有四種花色，則兩親本花色為白色和紫色

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是

A．在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成（CH2O）

B．光合作用制造的有機(jī)物中的O來自于水

C．N是葉綠素的組成元素之一，缺乏N植物光合作用受到影響

D．P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程均有ATP的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是基因型為Aa的個(gè)體不同分裂時(shí)期的圖像，請根據(jù)圖像判定每個(gè)細(xì)胞發(fā)生的變異類型

A．①基因突變 ②基因突變 ③基因突變

B．①基因突變或基因重組 ②基因突變 ③基因重組

C．①基因突變 ②基因突變 ③基因突變或基因重組

D．①基因突變或基因重組 ②基因突變或基因重組 ③基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（ ）

A．肝細(xì)胞中含有葡萄糖和蔗糖

B．脂肪是細(xì)胞中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

C．細(xì)胞中的無機(jī)鹽都以離子形式存在

D．葉肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A．在維持可持續(xù)發(fā)展的前提下，捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

B．在t1~t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

C．在t0~t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長

D．若在t2時(shí)種群數(shù)量為K，則在t1時(shí)種群數(shù)量為K/2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑使用不當(dāng)?shù)氖牵?）

A．2，4-D用于促進(jìn)扦插枝條生根

B．脫落酸用于打破種子休眠

C．乙烯用于蘋果果實(shí)催熟

D．細(xì)胞分裂素用于蔬菜保鮮

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省高三上學(xué)期12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是

A．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

B．隨著溫度的降低，酶促反應(yīng)的活化能也隨之下降

C．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是兩個(gè)完全可逆的過程

D．可用過氧化氫為底物來探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸（位于第8、20、23位）參與其組成。下列敘述正確的是

A．此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)

B．形成此多肽時(shí)，參與脫水縮合的氨基酸相對分子總量減少了540

C．用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸后，形成的剩余產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽

D．若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，則它們構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子相同

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