16．下列哪種細(xì)胞的全能型容易表達(dá)出來(lái)（　�。�
A．蛙的口腔上皮細(xì)胞B．蠶豆的葉肉細(xì)胞
C．果蠅的卵細(xì)胞D．水螅的神經(jīng)細(xì)胞

分析 全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能．細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．

解答 解：蠶豆的葉肉細(xì)胞屬于植物體細(xì)胞；蛙的口腔上皮細(xì)胞、水螅的神經(jīng)細(xì)胞屬于動(dòng)物體細(xì)胞；果蠅的卵細(xì)胞屬于生殖細(xì)胞，雖然果蠅卵細(xì)胞的全能性較高，但是屬于動(dòng)物細(xì)胞的全能性不容易表達(dá)，蠶豆的葉肉細(xì)胞的分化程度較高，但是蠶豆葉肉細(xì)胞的全能性比較容易表達(dá)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞的全能性，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖1是裸露巖石上開(kāi)始的群落演替過(guò)程，圖2表示群落演替過(guò)程中植物的種樹(shù)、植物的個(gè)體數(shù)及巖石體積的變化．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖1所示的群落演替過(guò)程屬于次生演替
B．形成頂極群落后，群落水平方向上表現(xiàn)出垂直結(jié)構(gòu)
C．演替過(guò)程中植物種類豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài)
D．演替過(guò)程中植物種數(shù)增加導(dǎo)致巖石體積下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，據(jù)圖回答：

（1）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是ABC．
（2）B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．
（3）在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動(dòng)態(tài)變化是指染色體解螺旋形成染色質(zhì)．
（4）下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說(shuō)法正確的有ABCD．
A．被病原體感染的細(xì)胞清除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
B．腫瘤細(xì)胞能夠無(wú)限增殖，與細(xì)胞凋亡不足有關(guān)
C．骨折時(shí)造成的骨細(xì)胞死亡不屬于細(xì)胞凋亡
D．細(xì)胞凋亡屬于程序性死亡，對(duì)機(jī)體有積極的意義．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．做“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制備培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)先調(diào)pH再進(jìn)行滅菌
B．高壓滅菌時(shí)加熱結(jié)束即可打開(kāi)放氣閥開(kāi)啟鍋蓋
C．平板劃線時(shí)每次劃線前后均需灼燒接種環(huán)滅菌
D．用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí)應(yīng)標(biāo)記在皿底上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于濕地生態(tài)恢復(fù)工程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該工程采用了工程手段和生物措施相結(jié)合的方法
B．要建立緩沖帶并且盡量減少人類的干擾
C．該工程主要是運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生的原理
D．濕地的恢復(fù)要注重依靠自然演替機(jī)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述，正確的是（　　）
A．植物體只有高度分化的體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
B．植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因不同
C．植物細(xì)胞的全能性是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的理論基礎(chǔ)
D．高度分化的植物細(xì)胞隨時(shí)可能表現(xiàn)出全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某中學(xué)進(jìn)行色盲的調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：1000名女生中有患者23人、攜帶者52人，1000名男生中有患者65人，那么該群體中色盲基因的頻率是（　�。�
A．4.4%B．5.4%C．6.8%D．10.8%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用壓榨法提取橘皮精油前需要將橘皮放在石灰水中浸泡10h以上，這樣做的好處不包括（　　）
A．出油率高B．過(guò)濾時(shí)不會(huì)堵塞篩眼
C．用石灰水經(jīng)濟(jì)實(shí)惠D．壓榨時(shí)不會(huì)滑脫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下如圖表示正常人體蛋白質(zhì)代謝的部分途經(jīng)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a、b、e在細(xì)胞內(nèi)不能逆向發(fā)生B．f、g一定發(fā)生在B淋巴細(xì)胞內(nèi)
C．b、c、d都能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生D．a、e、g都能在細(xì)胞外發(fā)生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案