某位35歲的男性感染了禽流感病原體,請根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)請完成下列圖解(該圖解表示人體首次對禽流感病毒進行體液免疫產(chǎn)生抗體的具體過程).
 

(2)當禽類被禽流感病毒感染后,首先會通過
 
免疫作用阻止病毒通過血液循環(huán)散播,然后通過
 
免疫作用來消滅已侵入細胞內(nèi)部的病毒.
(3)該男性病愈一段時間后,再次發(fā)生禽流感大流行,許多人都患病了,而該男子卻安然無恙,分析原因是其體內(nèi)有對應的記憶細胞和
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫.
體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應.
細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:人體首次對禽流感病毒進行體液免疫產(chǎn)生抗體的具體過程為:禽流感病毒→吞噬細胞→T細胞→B細胞→漿細胞→抗體.
(2)當禽類被禽流感病毒感染后,首先會通過體液免疫作用阻止病毒通過血液循環(huán)散播,然后通過細胞免疫作用來消滅已侵入細胞內(nèi)部的病毒.
(3)由于男性患者病愈后,體內(nèi)仍有對應的記憶細胞和抗體,所以在病愈一段時間后,再次發(fā)生禽流感大流行,許多人都患病了,而該男子卻能安然無恙.
故答案為:
(1)T細胞、漿細胞
(2)體液   細胞
(3)抗體
點評:本題結(jié)合禽流感患者,考查免疫調(diào)節(jié)的相關知識,要求考生識記免疫調(diào)節(jié)的具體過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
練習冊系列答案
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控制某植物果實重量的兩對等位基因A與a、B與b,對果實重量的作用相等,分別位于兩對同源染色體上.已知基因型為aabb的果實重60克、AABB的果實重180克.不考慮環(huán)境影響,現(xiàn)要在F1獲得重量為150克的果實,可用基因型為AAbb的植株與以下哪種基因型的植株進行雜交( 。
A、aaBBB、AaBb
C、AabbD、aaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體細胞生命活動的說法,正確的是( 。
A、細胞凋亡過程中細胞內(nèi)的基因不再表達
B、老年人頭發(fā)變白是因為控制黑色素合成的酶無法合成
C、肝細胞與肌細胞功能不同的根本原因是細胞中的基因不同
D、造血干細胞因輻射發(fā)生突變可導致機體免疫功能缺陷

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命的物質(zhì)基礎的敘述正確的是( 。
A、組成細胞的主要元素中含量最多的是C
B、蛋白質(zhì)分子的多樣性只和氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關
C、在DNA和蛋白質(zhì)共存的情況下,只對蛋白質(zhì)進行同位素標記,可選S元素
D、葡萄糖是細胞的重要能源物質(zhì),是植物細胞特有的單糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于蛋白質(zhì)多樣性的原因( 。
A、氨基酸的種類、數(shù)目
B、氨基酸的排列順序
C、肽鏈空間結(jié)構(gòu)
D、R基多樣化

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列噬菌體侵染細菌實驗有關的問題:
1952年,赫爾希與蔡斯利用同位素標記完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,下面是實驗的部分步驟:

(1)寫出以上實驗的部分操作步驟:
第一步:
 

第二步:
 

(2)以上實驗結(jié)果說明:
 

(3)若要大量制備用35S標記的噬菌體,需先用35S培養(yǎng)基培養(yǎng)
 
,再用噬菌體去感染
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從某些能無限增殖的細胞質(zhì)中分離出無限增殖的調(diào)控基因(prC),該基因能激發(fā)許多動物細胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景.請回答以下問題.
(1)利用細胞融合技術制備單克隆抗體,促進動物細胞融合常用的誘導因素是
 
.利用細胞融合技術制備單克隆抗體時有兩次篩選,第1次篩選的目的是
 
,第2次篩選的目的是
 

(2)有人提出,可以直接通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,其思路如圖所示.請回答:

①酶A是指
 
,酶B是指
 

②若將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細胞中,胚胎干細胞也能夠發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物,所依據(jù)的生物學原理是
 
.胚胎干細胞在體外培養(yǎng)的條件下可以增殖而不發(fā)生
 
,但通過體外定向誘導,能培育出人造
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞融合技術的一些過程,請據(jù)圖回答:

(1)A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有
 
特點.
(2)若A、B細胞為植物細胞,那么這樣的細胞已經(jīng)用
 
酶去除了細胞壁,A、B到C細胞的過程中,常用的化學誘導劑是
 
.形成的D細胞還要應用
 
技術把D培養(yǎng)成植株.
(3)若該過程是制備單克隆抗體的過程,在A、B到C的過程中,所形成的C有多種,用來培養(yǎng)的D細胞稱為
 
,它解決了B淋巴細胞在體外培養(yǎng)條件下
 
的缺點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列有關實例的原理的解釋,正確的是( 。
A、無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理
B、多莉羊的獲得是利用了雜交育種的原理
C、單克隆抗體的制備是利用了細胞融合的原理
D、抗蟲棉的獲得是利用了基因突變的原理

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