【題目】下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（　�。�
A.基因是固定不變的
B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.基因的基本組成單位是核糖核苷酸
D.基因中含有密碼子

【答案】B
【解析】解：A、基因可以發(fā)生基因突變，不是固定不變的，A錯(cuò)誤； B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，B正確；
C、基因的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、密碼子位于RNA中，并非基因中，D錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖1中表示效應(yīng)器的是________（填字母）。興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是_____________。

（2）圖3中，表示興奮部位的是________（填字母），該興奮狀態(tài)的形成是Na+內(nèi)流的結(jié)果，

其進(jìn)入膜內(nèi)的方式是________________。

（3）如圖4是測(cè)量神經(jīng)纖維胰內(nèi)外電位的裝置，圖5是測(cè)得的動(dòng)作電位變化（動(dòng)作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時(shí)在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過(guò)程），據(jù)圖問(wèn)答下列問(wèn)題。

①圖4狀態(tài)，測(cè)得的電位相當(dāng)于圖5中的________區(qū)段的電位。

②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，Na+內(nèi)流引起的是________區(qū)段的變化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是常染色體上的基因引起的某種遺傳病的家族系譜，用A或a表示該相對(duì)性狀的基因，回答下列問(wèn)題：

（1）此病屬于 性遺傳。

（2）6號(hào)的基因型為 ，其致病基因來(lái)自 。

（3）8號(hào)的基因型為 ，其致病基因來(lái)自 。

（4）1號(hào)和2號(hào)基因型相同的概率為 。

（5）10號(hào)為雜合子的可能性為 ，他與一患者婚配，生一個(gè)患病孩子的概率為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種組織細(xì)胞癌變過(guò)程與相關(guān)基因突變的關(guān)系，結(jié)合癌變的原理以及特點(diǎn)判斷 下列分析中不正確的是（ ）

A．由圖可見(jiàn)正常細(xì)胞發(fā)生癌變的本質(zhì)原因是一系列基因突變的結(jié)果

B．若第1處突變使原癌基因激活，2－4處的突變可能導(dǎo)致抑癌基因激活

C．惡性細(xì)胞不僅形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變其生理功能也不同于正常細(xì)胞

D．導(dǎo)致癌變的基因突變發(fā)生在不同的染色體上并且具有隨機(jī)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)植物代謝的問(wèn)題：

I、如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。IVII代表物質(zhì),①③代表過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將該植物由光下突然置于黑暗中，甲圖中的C3的合成速率將_______________。

（2）與缺氧時(shí)的代謝相比，乙圖特有的步驟是____________（填數(shù)字）這些過(guò)程發(fā)生在____________中。

（3）若用18O標(biāo)記甲圖中的H20，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的物質(zhì)是_________，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是_______________。

II、請(qǐng)利用下列材料和用具，完成探究不同顏色的光對(duì)光合作用影響的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

材料和用具:直徑為1cm的打孔器1個(gè)，注射器1個(gè)，藍(lán)色玻璃紙和綠色玻璃紙若干，小燒杯4個(gè)，新鮮菠菜葉片若干，裝有60 W白熾燈泡的臺(tái)燈1個(gè)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用打孔器打出小圓形葉片30片，并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體，將其放入黑暗處盛有清水的1個(gè)燒杯中待用；

②取3個(gè)潔凈的大小相同小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的清水；

③分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片；

④______________________________________________________________；

⑤20分鐘后進(jìn)行觀察，3個(gè)燒杯內(nèi)葉片的變化情況是_______________________________。

在上述實(shí)驗(yàn)條件下，影響實(shí)驗(yàn)效果的無(wú)關(guān)變量主要是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是羊小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖及Na+、K+跨膜運(yùn)輸?shù)脑韴D，圖中小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N，下列分析不正確的是

A. 小腸液中的鈉離子以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸上皮

B. 小腸上皮細(xì)胞吸收K+、排出Na+需要ATP水解供能

C. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖所需能量直接來(lái)自于ATP

D. 小腸上皮細(xì)胞膜上鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是載體蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列種間關(guān)系，兩物種均受益的是（ ）

A．豆科植物與根瘤菌 B．水葫蘆與浮萍

C．T2噬菌體與大腸桿菌 D．螳螂與黃雀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是

A．只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

B．自然選擇導(dǎo)致突變并對(duì)有利變異進(jìn)行定向積累

C．人為因素和物種入侵不改變進(jìn)化的速度和方向

D．種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種二倍體動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 甲是減數(shù)分裂圖像，乙是有絲分裂圖像

B. 該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體、2個(gè)染色體組

C. 甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4

D. 該動(dòng)物個(gè)體的基因型一定為AaBB

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