A. | 線粒體中分布著參與圖中(二)、(三)過程的酶 | |
B. | 圖中(一)、(二)兩階段都能產生大量的[H] | |
C. | 圖中(三)階段產生的水中的氫最終都來自葡萄糖 | |
D. | 圖中的(一)、(二)和(三)等階段都只能在有氧條件下進行 |
分析 有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質基質)
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質)
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線粒體內膜)
解答 解:A、有氧呼吸的第二、三階段發(fā)生在線粒體中,所以線粒體中分布著參與圖中(二)、(三)過程的酶,A正確;
B、圖中(一)、(二)兩階段都能產生[H],其中只有(二)階段產生大量的[H],B錯誤;
C、圖中(三)階段產生的水中的氫最終來自葡萄糖和水,C錯誤;
D、圖中的(一)、(二)和(三)等階段中,(二)和(三)階段只能在有氧條件下進行,(一)階段在有氧和無氧條件下都能進行,D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查學生對細胞呼吸過程的記憶和理解.有氧呼吸過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①圖中乙酶活性的改變可能是因為其分子結構的改變 | |
B. | ①圖中甲酶可能是具有催化功能的RNA | |
C. | ②圖表示的酶可以是人體細胞內的呼吸酶 | |
D. | ②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說明酶已經失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在曲線a中,與11時相比,13時植株葉綠體內C5化合物相對含量較高 | |
B. | 在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,11時所取葉片顯色較深 | |
C. | 曲線b的峰值低于曲線a,其兩個主要限制因素是光照強度和空氣中CO2含量 | |
D. | 曲線c高于曲線b,原因是補充光照能使葉綠體產生更多的ATP、[H]用于CO2還原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②③④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個漿細胞只能分泌一種抗體 | |
B. | 一種密碼子一定能決定一種氨基酸 | |
C. | 一種表現(xiàn)型的生物一定只有一種基因型 | |
D. | 一種酶只能催化一種化學反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素 | B. | 脫落酸 | ||
C. | 細胞分裂素 | D. | 赤霉素和細胞分裂素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質基質中產生的[H]最終都被氧化而產生大量能量 | |
B. | 馬鈴薯葉肉細胞和塊莖細胞均可發(fā)生細胞呼吸且細胞質基質和線粒體均可產生CO2 | |
C. | 水稻要定期排水,否則水稻幼根細胞會因缺氧產生乳酸而腐爛 | |
D. | 有氧呼吸、無氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學能全部轉化到ATP中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在洋蔥根尖細胞中,組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種
A.5、2、8
B.4、2、2
C.5、2、2
D.4、4、8
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