A. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的[H]最終都被氧化而產(chǎn)生大量能量 | |
B. | 馬鈴薯葉肉細(xì)胞和塊莖細(xì)胞均可發(fā)生細(xì)胞呼吸且細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體均可產(chǎn)生CO2 | |
C. | 水稻要定期排水,否則水稻幼根細(xì)胞會(huì)因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛 | |
D. | 有氧呼吸、無(wú)氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化到ATP中 |
分析 呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過(guò)程.
有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
無(wú)氧呼吸是指細(xì)胞在無(wú)氧條件下,通過(guò)酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物質(zhì)分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物,同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程.無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:A、如果進(jìn)行無(wú)氧呼吸,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的[H]最終與丙酮酸一起轉(zhuǎn)化成酒精或乳酸,不釋放能量,A錯(cuò)誤;
B、馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為乳酸,無(wú)CO2,故細(xì)胞基質(zhì)中不產(chǎn)生CO2,B錯(cuò)誤;
C、水稻要定期排水,否則水稻幼根細(xì)胞會(huì)因缺氧產(chǎn)生酒精而腐爛,C錯(cuò)誤;
D、有氧呼吸、無(wú)氧呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失,只有少部分儲(chǔ)存到ATP中,所以均不能將葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化到ATP中,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記有氧呼吸各階段發(fā)生的場(chǎng)所,并且這些場(chǎng)所中均具有相應(yīng)的酶;明確原核細(xì)胞雖沒有線粒體,但是少數(shù)也能進(jìn)行有氧呼吸,并識(shí)記一些常見實(shí)例;并能夠?qū)⒓?xì)胞呼吸的原理用于生產(chǎn)實(shí)踐.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用完全相同的培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率幾乎相同的情況下,72小時(shí)后培養(yǎng)液部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的百分比)。分析下表不能得出的結(jié)論是
A.不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量是不同的
B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
C.與番茄相比,水稻對(duì)SiO32-吸收量大,對(duì)Ca2+吸收量小
D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正比
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體中分布著參與圖中(二)、(三)過(guò)程的酶 | |
B. | 圖中(一)、(二)兩階段都能產(chǎn)生大量的[H] | |
C. | 圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖 | |
D. | 圖中的(一)、(二)和(三)等階段都只能在有氧條件下進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP分子高能磷酸鍵中貯存有大量能量,其水解不需要酶的催化 | |
B. | 植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌的細(xì)胞內(nèi),都是以ATP作為能量“通貨” | |
C. | 有氧呼吸過(guò)程中葡萄糖中的能量會(huì)全部轉(zhuǎn)移到ATP中儲(chǔ)存 | |
D. | 肌肉細(xì)胞的持續(xù)收縮使肌細(xì)胞內(nèi)ATP大量減少,導(dǎo)致肌肉疲勞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選用動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 細(xì)胞破裂的原理是鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性 | |
C. | 制備紅細(xì)胞稀釋液要用適量生理鹽水 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)中沒有對(duì)照關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是
A.從結(jié)構(gòu)上看,大腸桿菌與圖中Ⅲ所示細(xì)胞都屬于原核細(xì)胞
B.圖中⑥是高爾基體,其在Ⅱ細(xì)胞中的功能是與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)
C.圖中四類細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體
D.判斷Ⅳ是低等植物細(xì)胞的標(biāo)志結(jié)構(gòu)是圖中③中心體和④葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察下圖,下列敘述正確的是
A.若該圖表示的是活細(xì)胞的各化學(xué)元素的含量,則A應(yīng)該是碳元素
B.若該圖表示的是細(xì)胞的各化學(xué)元素占干重的百分比,則A應(yīng)該為氧元素
C.若該圖為活細(xì)胞的化合物組成情況,則A中含有的元素為C、H、O
D.若該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞的化合物組成情況,則A是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是
A.利用光學(xué)顯微鏡可觀察到葉綠體的雙層膜
B.觀察細(xì)胞中的線粒體可用紫色洋蔥的內(nèi)表皮做實(shí)驗(yàn)材料
C.脂肪的鑒定可用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余染料
D.雙縮脲試劑和斐林試劑的成分和使用方法都相同
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