關(guān)于細(xì)胞內(nèi)生物膜結(jié)構(gòu)和組成的敘述錯誤的是( 。
A、主要由蛋白質(zhì)、脂類和少量糖類組成
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜化學(xué)組成完全相同
D、不同生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題是對生物膜相同的結(jié)構(gòu)與功能的綜合性考查,生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上相似,結(jié)構(gòu)與功能上聯(lián)系,生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,生物膜系統(tǒng)是指由細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有膜圍繞而成的細(xì)胞器,在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體.
解答: 解:A、生物膜主要由蛋白質(zhì)、脂類和少量糖類組成,A正確;
B、生物膜系統(tǒng)是指由細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有膜圍繞而成的細(xì)胞器,在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,B正確;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜化學(xué)組成基本相同,C錯誤;
D、蛋白質(zhì)為功能分子,不同生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是生物膜的結(jié)構(gòu)與功能,糖蛋白的作用,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,對生物膜系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)與功能的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素.做了三個實(shí)驗(yàn).相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在適宜條件下進(jìn)行.實(shí)驗(yàn)3其他條件適宜).請分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)1,2,3中的自變量分別為
 

(2)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果反映,在b、c所對應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi),過氧化氫溶液濃度會
 
(填“升高”“降低”或“不影響”)過氧化氫酶的活性,be段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是
 

(3)實(shí)驗(yàn)1若溫度升高10℃,加過氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將
 
(填“增大”或“減小”):加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將
 
(填“增大”或“減小”).
(4)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,過氧化氫酶的最適pH為
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時,過氧化氫的活性將永久喪失,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是進(jìn)行胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖.將種植在同一條件下,同一時期的燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理:A處于自然條件下;B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩;D在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒.然后從暗處取出一起放至窗臺,使光線從單側(cè)照射,試分析:
(1)圖中不生長的是
 
,生長但不彎曲的是
 
,生長且向右彎曲的是
 

(2)據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測,胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是
 
,感受光刺激的部位是
 

(3)單側(cè)光對生長素的作用是
 

(4)生長素類似物還可以用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,如
 
(任寫兩種)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲-丁表示某二倍體高等動物體內(nèi)不同器官中處于不同分裂時期的四個細(xì)胞,圖戊是與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線,請回答下列問題:

(1)圖甲-丁中一定是在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是
 
(填代號).圖甲含有
 
條染色體.
(2)若圖戊的縱坐標(biāo)表示過程中一條染色體中DNA的含量,①孟德爾遺傳定律可發(fā)生于
 
 
中(從甲、乙、丙、丁和戊中的ab、bc、cd、de中選);②c→d形成的原因是
 

(3)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞的過程
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于艾滋病的敘述,不正確的是( 。
A、HIV侵入人體后,破壞B細(xì)胞,使人體免疫能力幾乎全部喪失
B、艾滋病患者往往直接死于病原體感染或癌癥
C、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
D、HIV剛侵入人體后,免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞衰老、分化、凋亡、癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞和細(xì)胞核體積縮小
B、由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化,體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡,與之有關(guān)的主要細(xì)胞器是溶酶體
D、原癌基因和抑癌基因的激活,都可能導(dǎo)致癌細(xì)胞的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

最能表明細(xì)胞間功能差異的是(  )
A、細(xì)胞體積的大小
B、細(xì)胞核的大小
C、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能
D、細(xì)胞器的種類和數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)能重復(fù)起作用的物質(zhì)是(  )
A、抗體B、神經(jīng)遞質(zhì)C、激素D、酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)因素,說法正確的是( 。
A、不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同,同一種植物材料培養(yǎng)的難易程度相同
B、在植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基中必須添加植物激素
C、pH、溫度、光照條件等對植物組織培養(yǎng)也特別重要
D、植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素的作用是互相獨(dú)立的

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