如圖甲-丁表示某二倍體高等動物體內(nèi)不同器官中處于不同分裂時期的四個細(xì)胞,圖戊是與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線,請回答下列問題:

(1)圖甲-丁中一定是在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是
 
(填代號).圖甲含有
 
條染色體.
(2)若圖戊的縱坐標(biāo)表示過程中一條染色體中DNA的含量,①孟德爾遺傳定律可發(fā)生于
 
 
中(從甲、乙、丙、丁和戊中的ab、bc、cd、de中選);②c→d形成的原因是
 

(3)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞的過程
 
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞周期的概念
專題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;丁細(xì)胞處于分裂間期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖甲~丁中一定是在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是乙;圖甲細(xì)胞含有4條染色體.
(2)若圖戊的縱坐標(biāo)表示過程中一條染色體中DNA的含量,則ab段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;bc段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;cd段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
①孟德爾遺傳定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即甲細(xì)胞所處的時期,對應(yīng)于戊中的bc段.
②c→d形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開.
(3)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂結(jié)束開始,到下一次分裂結(jié)束為止.
故答案為:
(1)乙    4
(2)①甲   bc   ②著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開
(3)從一次分裂結(jié)束開始,到下一次分裂結(jié)束為止
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用低倍鏡觀察沒有染色的人的口腔上皮細(xì)胞時,正確的操作是(  )
①用平面鏡  ②用凹面鏡  ③縮小光圈  ④放大光圈.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

人參是一種名貴藥材,其活性成分主要是人參皂苷.我國早已利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量培育人參苗,近年來又實(shí)現(xiàn)了利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量生產(chǎn)人參皂苷干粉.
(1)培育人參苗時,將消毒后的人參根尖組織接種到無菌培養(yǎng)基上,人參根細(xì)胞經(jīng)
 
過程形成愈傷組織,在一定培養(yǎng)條件下,愈傷組織又可
 
出幼根和芽,最終形成人參苗,此過程體現(xiàn)了
 
原理.
(2)有人設(shè)想利用基因工程培育人參大米:提取某種人參皂苷合成酶基因與相應(yīng)的質(zhì)粒構(gòu)建出基因表達(dá)載體,然后導(dǎo)入水稻細(xì)胞中,最終培育出轉(zhuǎn)基因的水稻.在擴(kuò)增目的基因時可以采用PCR技術(shù),該P(yáng)CR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴(kuò)增緩沖液、水、四種脫氧核糖核酸、模板DNA、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“一○一<”表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖).據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮能由B傳到A嗎?并給出原因
 

(3)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與
 
融合,通過A細(xì)胞的
 
作用,進(jìn)入突觸間隙.
(4)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生
 
,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.
(5)丙圖中③為
 
,如果在d處給一適當(dāng)刺激,則圖中能檢測到電位變化的是
 
(用字母表示),發(fā)生反應(yīng)的是
 
 (①或⑤).

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知淀粉酶可以水解淀粉為麥芽糖,蛋白酶可以水解蛋白質(zhì)為多肽.為研究酶之間的相互影響,某同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗(實(shí)驗中所涉及酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)),請分析回答:
加入的物質(zhì)試管號1234
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
淀粉酶溶液2mL2mL//
淀粉酶+蛋白酶(等量混合)//4mL4mL
蒸餾水//
碘液適量/適量/
雙縮脲試劑/適量/適量
預(yù)期顏色變化不變藍(lán)①紫色
注釋:“/”表示不加相應(yīng)物質(zhì)
(1)該實(shí)驗預(yù)期產(chǎn)生①顏色變化的原因是:
 
;請簡述雙縮脲試劑的使用方法.
(2)②處預(yù)期的顏色變化是
 
,理由是
 

(3)實(shí)驗過程中,④處均要加入蒸餾水,其目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞之間通過信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào).關(guān)于圖1、圖2兩種細(xì)胞間交流信息方式的敘述中,錯誤的是( 。
A、精子和卵細(xì)胞的識別方式及大部分植物細(xì)胞間交流信息的方式與圖2中的方式相同
B、若圖2中的甲分泌的①是甲狀腺激素,則乙細(xì)胞表面的②是靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面的受體
C、圖1中A細(xì)胞分泌的物質(zhì)主要是激素
D、若圖1中的A細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則B細(xì)胞可能是骨細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞內(nèi)生物膜結(jié)構(gòu)和組成的敘述錯誤的是( 。
A、主要由蛋白質(zhì)、脂類和少量糖類組成
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜化學(xué)組成完全相同
D、不同生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌、細(xì)菌、HIV(人類免疫缺陷病毒)都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁、線粒體
B、蛋白質(zhì)、核酸
C、細(xì)胞膜、蛋白質(zhì)、核酸
D、細(xì)胞膜、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

施萊登和施旺等科學(xué)家提出的細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是( 。
A、有關(guān)動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別
B、生物體結(jié)構(gòu)和功能是統(tǒng)一的
C、一切動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類

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