A. | SARS病毒無(wú)上述任何結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì) | |
B. | 大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核 | |
C. | 硝化細(xì)菌的細(xì)胞無(wú)⑥,但能進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞不含有⑦,但能進(jìn)行光合作用 |
分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中1為細(xì)胞壁,2為細(xì)胞膜,3為高爾基體,4為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),5為染色質(zhì),6為線(xiàn)粒體,7為葉綠體,8為核孔,9為核膜,10為液泡,11為核糖體,12為核仁.
解答 解:A、SARS病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其存在遺傳物質(zhì)RNA,A正確;
B、酵母菌屬于真核生物,其細(xì)胞中含有核膜包被的細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、硝化細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含⑥線(xiàn)粒體,但含有有氧呼吸所需的酶,也能進(jìn)行有氧呼吸,C正確;
D、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含⑦葉綠體,但含有光合作用所需的酶和色素,也能進(jìn)行光合作用,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞,不一定具有周期性 | |
B. | ②過(guò)程導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
C. | ③過(guò)程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行 | |
D. | ④過(guò)程是由于抑癌基因突變成原癌基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 配子中的全部染色體 | |
B. | 來(lái)自父方或母方的全部染色體 | |
C. | 攜帶全套遺傳信息的一組非同源染色體 | |
D. | 大小形狀通常相同、一條來(lái)自父方一條來(lái)自母方的一對(duì)染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③是磷脂,決定了細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度 | |
B. | 細(xì)胞膜上具有識(shí)別作用的是① | |
C. | b方式可表示肌細(xì)胞向外排出二氧化碳 | |
D. | a方式中物質(zhì)逆濃度運(yùn)輸,一般要消耗ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果蠅的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸 | |
B. | 病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
C. | 細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA | |
D. | T2噬菌體的遺傳物質(zhì)中,堿基A參與組成的核苷酸有2種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子入卵,原有核膜破裂后新的核膜形成,生成雄原核 | |
B. | 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障 | |
C. | 卵子是從動(dòng)物的初情期開(kāi)始,經(jīng)過(guò)MI和MⅡ兩次連續(xù)分裂形成的 | |
D. | 當(dāng)觀察到卵細(xì)胞膜和透明帶之間出現(xiàn)兩個(gè)極體時(shí),說(shuō)明受精作用完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•泰興市校級(jí)月考)下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法正確的是( )
A.人體免疫系統(tǒng)對(duì)艾滋病病毒不起作用
B.與艾滋病人擁抱、握手不會(huì)傳染艾滋病
C.艾滋病病毒屬于RNA病毒,所以無(wú)法抑制其增殖
D.目前沒(méi)有治療艾滋病的特效藥,所以治療和不治療都一樣
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