日常生活中人們常用安琪酵母發(fā)面蒸饅頭,某學(xué)生于是想探究酵母菌的細胞呼吸方式,并設(shè)計了下列對照實驗,請你幫助他完成有關(guān)內(nèi)容:
(1)實驗?zāi)康模禾骄拷湍妇募毎粑绞剑?br />(2)實驗原理:細胞的不同呼吸方式釋放的能量多少不同,但每種方式所釋放的能量中都有一部分以熱能形式散失,從而導(dǎo)致細胞周圍的環(huán)境溫度升高.
(3)材料:酵母菌培養(yǎng)液,質(zhì)量濃度0.19/mL的葡萄糖溶液、液體石蠟油、蒸餾水、保溫瓶、溫度計、棉花.
(4)實驗步驟:
①將質(zhì)量濃度為0.19mL的葡萄糖溶液加熱后冷卻備用;
②取3只保溫瓶,編號為A、B、C,并將C瓶設(shè)計為對照.
③在3只保溫瓶中分別加入等量
 

④再在A瓶中加入適量的
 
,B瓶中加入與A等量的
 
,C瓶中加入與A等量的
 

⑤3個保溫瓶中均放入溫度計,用棉花輕輕塞上瓶口,并保證保溫瓶通氣.
⑥24小時后觀察并記錄3個保溫瓶中溫度的變化.
(5)實驗結(jié)果及分析:A瓶溫度
 
(填大于、小于或等于)B瓶溫度,原因是
 

(6)實驗結(jié)論是:
 
考點:探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:酵母菌屬于異養(yǎng)兼性厭氧型生物,在有氧氣的環(huán)境中,能進行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放大量能量;在缺氧環(huán)境中,能進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和二氧化碳,釋放少量能量.
解答: 解:(4)實驗步驟:①將質(zhì)量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液加熱煮沸后冷卻備用;
②取3只保溫瓶,編號為A、B、C,并將C瓶設(shè)計為對照組;
③在3只保溫瓶中分別加入等量的葡萄糖溶液;
④A瓶中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液和液體石蠟油,B瓶中進入與A等量的酵母菌培養(yǎng)液,C瓶中進入與A等量的蒸餾水;
⑤3只保溫瓶中均放入溫度計,用棉花輕輕塞上瓶口,并保證保溫瓶通氣;
⑥24小時候觀察并記錄3只保溫瓶中溫度的變化.
(5)預(yù)測實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果:
B瓶溫度>A瓶溫度>C瓶溫度,說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,另外酵母菌無氧呼吸放出的能量比有氧呼吸釋放的能量少
(6)結(jié)論:酵母菌的細胞呼吸方式包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種,有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多.
故答案為:
③等量的葡萄糖溶液;
④酵母菌培養(yǎng)液和液體石蠟油   酵母菌培養(yǎng)液   蒸餾水
(5)酵母菌無氧呼吸放出的能量比有氧呼吸釋放的能量少
(6)酵母菌的細胞呼吸方式包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種,有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
點評:本題綜合考查探究酵母菌的細胞呼吸方式的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析實驗和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種自花傳粉的豆科植物,同一植株能開很多花,不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色.現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個品種的植株進行如下實驗.

實驗
組別
親本的處理方法所結(jié)種子的性狀及數(shù)量
紫色子葉白色子葉
實驗一將甲植株進行自花傳粉409粒0
實驗二將乙植株進行自花傳粉0405粒
實驗三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時,接受乙植株的花粉396粒0
實驗四將丙植株進行自花傳粉297粒101粒
分析回答:
(1)如果用A代表顯性基因,a代表隱性基因,則丙植株的基因型為
 

(2)實驗三所結(jié)的紫色子葉種子中,能穩(wěn)定遺傳的種子占
 
%.實驗四所結(jié)的297粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為
 
粒.
(3)若將丙植株的花除去未成熟的雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時,接受乙植株的花粉,則預(yù)期的實驗結(jié)果為紫色子葉種子:白色子葉種子=
 

請用遺傳圖解說明該過程(要求寫出配子類型)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以基因型為Aa的水蜜桃為接穗,嫁接到相同基因型的水蜜桃砧木上,所結(jié)的水蜜桃果肉基因型是雜合的幾率為多少( 。
A、0B、25%
C、50%D、100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳和進化問題的分析中,錯誤的是( 。
A、遺傳和變異是進化的內(nèi)因,通過遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳遞
B、地理隔離可阻止種群間基因交流,種群間基因庫的差異可導(dǎo)致生殖隔離
C、細菌抗藥性的產(chǎn)生是由于人們?yōu)E用抗生素誘發(fā)了細菌發(fā)生基因突變
D、種群既是生物進化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的非糯性和糯性由一對等位基因控制,據(jù)圖回答下列問題:

(1)據(jù)圖一可知:①顯性性狀是
 

②非糯性水稻自交產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)糯性和非糯性水稻,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 

③已知非糯性花粉遇碘變藍黑色,糯性花粉遇碘變橙紅色.若取F1的非糯性水稻的花粉加碘染色,在顯微鏡下觀察,呈藍黑色花粉和呈橙紅色花粉的比例約為
 

④F1的所有個體自交產(chǎn)生的F2中,出現(xiàn)糯性水稻的比例是
 

(2)圖二表示獲取水稻糯性基因的兩種方法,請回答下列問題:
①a過程是在
 
酶的作用下完成的,該酶的作用特點是
 

②c過程稱為
 
,該過程需要的原料是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四個選項中采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
A、采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
C、人工種子的培育過程
D、運用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

該遺傳病是由顯性還是隱性基因控制?(  )
A、顯性B、隱性
C、顯性和隱性D、顯性或隱性

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科目:高中生物 來源: 題型:

家蠶細胞具有高效表達外源基因能力.將人干擾素基因?qū)爰倚Q細胞并大規(guī)模培養(yǎng),可以提取干擾素用于制藥.
①進行轉(zhuǎn)基因操作前,需用
 
酶短時處理幼蠶組織,以便獲得單個細胞.
②為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達,需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的
 
 
之間.
③采用PCR技術(shù)可驗證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細胞.PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含:擴增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、
 
 
;在PCR反應(yīng)過程中,有一個環(huán)節(jié)是從較高的溫度冷卻到相對較低的55℃左右,其作用是
 

④利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細胞時,貼壁生長的細胞會產(chǎn)生接觸抑制.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以
 
增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量,也有利于空氣交換.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于組合Aa×Aa雜交,后代出現(xiàn)Aa的概率為( 。
A、0
B、
3
4
C、
1
2
D、
1
4

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同步練習(xí)冊答案