下列不屬于細胞間信息交流實例的是( )
A.胰島B細胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運輸?shù)礁闻K,與肝細胞膜表面的受體結合
B.吞噬細胞對抗原處理后,以直接接觸方式將抗原呈遞給T細胞
C.高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質(zhì)運輸和信息交流
D.細胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結構進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞
科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞器是細胞中忙碌不停的“車間”,其分布、形態(tài)、結構和功能各有不同.下述說法,正確的是( )
A.藍藻和衣藻都能通過光合作用合成有機物,但前者不含葉綠體
B.癌細胞中核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞
C.所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關
D.性激素在核糖體上合成后,進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率和呼吸作用速率與溫度之間的關系如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在光合作用過程中,光反應為暗反應提供了 兩種物質(zhì).
(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是 ;圖乙中細胞呼吸有關曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測量.
(3)由圖丙可知,40℃時,植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中 (填“A”、“B”或“C”)點表示.
(4)用大棚種植蔬菜時,白天應控制光強為 點對應的光照強度,溫度為 ℃最佳.
(5)繪制下列有關曲線圖:
①圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,請在圖甲中再繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線;
②在圖乙中再繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關系. .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在自然條件下,有關植物呼吸作用的敘述中,正確的是( )
A.有氧呼吸過程中,中間產(chǎn)物丙酮酸必須進入線粒體
B.高等植物只能進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸
C.有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳
D.有氧呼吸的強度晚上比白天強
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài).請分別指出圖一中表示時間的字母與圖二中(1)、(2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動相對應的選項是( )
A.d、e、f、g B.d、c、b、a
C.e、g、a、h D.f、c、b、d
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在檢測某種生物個體的某組織時,發(fā)現(xiàn)該組織細胞內(nèi)的水分減少,多種酶的催化效率降低,那么該個體的組織細胞最可能出現(xiàn)的變化還有( )
①呼吸速率減慢,細胞核體積增大 ②細胞膜上的糖蛋白減少,細胞間的黏著性降低 ③細胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸能力降低 ④能繼續(xù)分化,具有發(fā)育成完整個體的潛能.
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細胞是( )
①食用的糖醋蒜細胞
②蠶豆葉的表皮細胞
③植物的根毛細胞
④人的口腔上皮細胞
⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖細胞
⑥根尖分生區(qū)細胞.
A.①⑤ B.②③⑥
C.①②③④⑤⑥ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩食物鏈,大量捕撈花鰱后,種群將有所變化,下列能正確反映短期內(nèi)種群總重量增長率變化趨勢的是( )
A.綠藻上升 B.白鰱下降
C.水溞下降 D.烏魚上升
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素必須與受體結合后才能發(fā)揮作用 | |
B. | 植物激素具有調(diào)節(jié)作用,但不直接參與細胞的代謝 | |
C. | 植物激素都是由特定的組織細胞產(chǎn)生的微量有機物 | |
D. | 外界因素會影響激素的合成,進而調(diào)節(jié)基因組的表達 |
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