2.胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有2條多肽鏈,其中A鏈有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸,據(jù)此回答:
(1)從理論上分析,胰島素分子至少含有2個(gè)-COOH.
(2)糖尿病病人只能注射而不能口服胰島素的原因是蛋白質(zhì)屬于大分子會(huì)被消化為氨基酸小分子而失去藥性.

分析 脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水.脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18.

解答 解:(1)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基,因此該蛋白質(zhì)分子至少含有2個(gè)氨基和2羧基.
(2)胰島素是蛋白質(zhì),屬于大分子不能被人體直接吸收,會(huì)被消化為小分子氨基酸而失去藥性,所以采用注射.
故答案為:
(1)2
(2)蛋白質(zhì)屬于大分子會(huì)被消化為氨基酸小分子而失去藥性.

點(diǎn)評(píng) 題結(jié)合結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,考生蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

A. C、H、O B. C、H、O、N

C. C、H、O、N 、P D. C、H、O、N 、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖1、2分別為高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖l中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是核糖體.該細(xì)胞中細(xì)胞膜、核膜以及由膜  圍繞而成的細(xì)胞器,在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,它們形成的結(jié)構(gòu)體系,稱為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)圖2細(xì)胞是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞細(xì)胞增殖分化而成.該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中,依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)為2、3、7、1(填標(biāo)號(hào)),研究該過程一般采用的方法是同位素標(biāo)記法.
(3)若圖1為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有8(填標(biāo)號(hào)),大腸桿菌與該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)核膜包裹的細(xì)胞核.
(4)若通過一定的生物學(xué)技術(shù)使圖2細(xì)胞產(chǎn)生了單克隆抗體,則該抗體與一般抗體相比具有特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備等優(yōu)點(diǎn),該細(xì)胞遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所有4、5(填標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖是體液各組成部分關(guān)系圖解,據(jù)圖回答:
(1)丙、丁液體可分別稱為淋巴和細(xì)胞內(nèi)液.
(2)甲、乙、丙液體構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境.
(3)浮腫是由于甲增多所造成的,原因有多種,如毛細(xì)血管壁破裂血漿滲出造成乙滲透壓下降,就可出現(xiàn)局部浮腫(從甲乙丙中選).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列生物中,屬于原核生物的一組是( 。
①藍(lán)球藻  ②酵母菌  ③草履蟲  ④大腸稈菌  ⑤水綿  ⑥支原體  ⑦葡萄球菌.
A.①②③④B.②③④⑤C.①④⑥⑦D.③④⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生物體結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的,不同組織細(xì)胞有不同的結(jié)構(gòu)和功能,如圖為某組織細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.若是腎小管上皮細(xì)胞,①處附近可能分別較多線粒體
B.若是胰島細(xì)胞,①處的高爾基體和線粒體數(shù)目都增多
C.若是皮膚表皮細(xì)胞,其核被膜上核孔數(shù)目較多
D.該細(xì)胞可能是人的小腸上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.同源染色體是指( 。
A.大小、形狀相同的兩條染色體
B.著絲粒分裂后被拉向兩極的兩條染色體
C.減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D.分別來(lái)自父方和母方的任意兩條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)遵循的模型,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)若圖中化學(xué)元素為C、H、O,且單體為細(xì)胞內(nèi)常見6個(gè)碳原子的化合物,則①該單體進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散②該單體組成的大分子物質(zhì)中一般不作為能源物質(zhì)的是纖維素.
(2)若圖中大分子的功能是遺傳信息的攜帶者,則單體是核苷酸,其組成元素中不屬于基本元素的是P.
(3)若圖中大分子的功能之一是免疫功能,則該大分子具有多樣性的根本原因是基因的多樣性.
(4)除圖示模型外,大分子物質(zhì)之間具有的共性是都以碳鏈作為基本骨架,由此科學(xué)家才說(shuō)“碳是生命的核心元素”.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.兒童缺碘影響生長(zhǎng)發(fā)育,智力受損
B.落葉中鈣鎂元素含量均比壯齡葉高
C.設(shè)置空白對(duì)照及自身對(duì)照可確定氮元素是植物必霈元素
D.無(wú)機(jī)鹽在維持細(xì)胞三平衡(滲透壓、電荷、酸堿)中有重要作用

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