11．如圖為細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)遵循的模型，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若圖中化學(xué)元素為C、H、O，且單體為細(xì)胞內(nèi)常見(jiàn)6個(gè)碳原子的化合物，則①該單體進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散②該單體組成的大分子物質(zhì)中一般不作為能源物質(zhì)的是纖維素．
（2）若圖中大分子的功能是遺傳信息的攜帶者，則單體是核苷酸，其組成元素中不屬于基本元素的是P．
（3）若圖中大分子的功能之一是免疫功能，則該大分子具有多樣性的根本原因是基因的多樣性．
（4）除圖示模型外，大分子物質(zhì)之間具有的共性是都以碳鏈作為基本骨架，由此科學(xué)家才說(shuō)“碳是生命的核心元素”．

分析 單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱，是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡(jiǎn)單化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體．多糖的基本組成單位是葡萄糖，蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，核酸的基本組成單位是核苷酸．

解答 解：（1）若圖中化學(xué)元素為C、H、O，則為糖類或脂肪，且單體為細(xì)胞內(nèi)常見(jiàn)6個(gè)碳原子的化合物，則為葡萄糖葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散；該單體組成的大分子物質(zhì)有淀粉、纖維素和糖原，其中一般不作為能源物質(zhì)的是纖維素．
（2）若圖中大分子的功能是遺傳信息的攜帶者，則為核酸，其單體是核苷酸，其組成元素中不屬于基本元素的是P．
（3）若圖中大分子的功能之一是免疫功能，則該大分子為蛋白質(zhì)，由于蛋白質(zhì)是由基因指導(dǎo)合成的，故其具有多樣性的根本原因是基因的多樣性．
（4）除圖示模型外，大分子物質(zhì)之間具有的共性是都以碳鏈作為基本骨架，由此科學(xué)家才說(shuō)“碳是生命的核心元素”．
故答案為：
（1）協(xié)助擴(kuò)散  纖維素
（2）核苷酸  P
（3）基因的多樣性
（4）都以碳鏈作為基本骨架

點(diǎn)評(píng) 本題考查了組成細(xì)胞的化合物及其作用，要求考生掌握細(xì)胞中幾種主要的大分子化合物及其基本組成單位，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．東方田鼠不同于家鼠，喜野外環(huán)境．2007年6月下旬以來(lái)，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬(wàn)畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內(nèi)遷．它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬(wàn)畝稻田．
（1）生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數(shù)量很少，一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng)．為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，生態(tài)學(xué)家構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，其過(guò)程如下表．
①請(qǐng)?zhí)顚懕碇孝蚝廷罂瞻字幍膬?nèi)容．
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法構(gòu)建東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟
Ⅰ觀察對(duì)象，搜集現(xiàn)實(shí)信息Ⅰ．東方田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)
月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%
Ⅱ根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá)Ⅱ．Nt=N0•λt（其中，Nt代表t天后東方田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示最
初的東方田鼠的數(shù)量）
Ⅲ通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正Ⅲ．跟蹤統(tǒng)計(jì)東方田鼠的數(shù)量，對(duì)所建立的
數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正
②表中Nt=N0•λt成立的前提條件（答兩條即可）是湖洲地的資源充分；缺乏天敵．
③假設(shè)東方田鼠種群遷入初期為3 000只，則30天后該種群的數(shù)量（N30）為：N30=3000×（1.0147） 30只．（用公式表示，不必計(jì)算具體結(jié)果）
（2）請(qǐng)從環(huán)境容納量的角度思考，提出兩項(xiàng)控制東方田鼠數(shù)量的有效措施：①退耕還湖（或控制水稻和蘆葦種植面積）②適當(dāng)引入天敵．
（3）數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式，除了用上述數(shù)學(xué)方程式表示外．還可以用曲線圖來(lái)表示，這種表示方法可以更加直觀反映種群數(shù)量的變化規(guī)律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有2條多肽鏈，其中A鏈有21個(gè)氨基酸，B鏈有30個(gè)氨基酸，據(jù)此回答：
（1）從理論上分析，胰島素分子至少含有2個(gè)-COOH．
（2）糖尿病病人只能注射而不能口服胰島素的原因是蛋白質(zhì)屬于大分子會(huì)被消化為氨基酸小分子而失去藥性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用純種的黑色長(zhǎng)毛狗與白色短毛狗雜交，F(xiàn)1全是黑色短毛狗．F1的雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型如下表所示．據(jù)此判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
黑色短毛黑色長(zhǎng)毛白色短毛白色長(zhǎng)毛
♀4219146
♂4712155
A．控制狗毛顏色的基因遵循分離定律
B．控制狗毛長(zhǎng)度的基因遵循分離定律
C．控制狗毛顏色和長(zhǎng)度的兩對(duì)基因遵循自由組合定律
D．若對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生兩種比例相等的后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某島嶼上的人群中每100人中有1人患白化病，一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦結(jié)婚其子女患白化病的概率是多少？$\frac{1}{121}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為某病的發(fā)病原理．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病
B．激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加
C．圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同
D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示為某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的高等動(dòng)物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細(xì)胞經(jīng)過(guò)甲、乙、丙過(guò)程后形成4個(gè)子細(xì)胞．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．若甲、乙均為有絲分裂，則細(xì)胞1中一定有1/2的染色體含3H
B．精原細(xì)胞在圖示各時(shí)期遺傳信息的執(zhí)行情況一定相同
C．若著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在乙和丙，則丙過(guò)程染色體數(shù)量均為體細(xì)胞的一半
D．若丙為減數(shù)第一次分裂，則細(xì)胞3核中一定有1/4的DNA單鏈含3H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．金魚草（2n=16）屬多年生雌雄同株花卉，其花的顏色由一對(duì)等位基因A和a控制，花色有紅色、白色和粉紅色三種；金魚草的葉形由一對(duì)等位基因B和b控制，葉形有窄葉和寬葉兩種，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．請(qǐng)根據(jù)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：
組別純合親本的表現(xiàn)型F1的花色和葉形
1紅花窄葉×白花寬葉紅花窄葉粉紅花窄葉
2紅花寬葉×紅花窄葉紅花窄葉紅花窄葉
3白花寬葉×白花寬葉白花寬葉白花寬葉
（1）在組別l中，親代紅花窄葉的基因型為AABB，F(xiàn)1中粉紅花窄葉的基因型為AaBb．
（2）在高溫遮光條件下，第l組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有6種，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體基因型有AABB、AAbb、aabb、aaBB，粉紅花窄葉的個(gè)體占F2的比例是$\frac{3}{8}$．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，金魚草自花傳粉不能產(chǎn)生種子，現(xiàn)有一株正在開紅花的植株，若想通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)確定其是否為純合子，請(qǐng)寫出結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：給該植株授以白花花粉，繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟，收獲種子；將該植株的種子培育的幼苗在低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)；觀察并記錄：植株花色情況．
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若結(jié)果是全部植株只開紅花，則該植株為純合子；
②若結(jié)果是部分植株開白花，則該植株為雜合子．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物B卷（解析版） 題型：綜合題

將生物隨飛船帶入太空，可進(jìn)行多項(xiàng)科學(xué)研究。如植物種子經(jīng)太空返回地面后種植，往往能得到新的變異特性。這種變異的原理是 ，這種育種方式稱為_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案