分析 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)原理:
1、高等植物的分生組織有絲分裂較旺盛.
2、有絲分裂各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和行為變化不同,可用高倍顯微鏡根據(jù)各個(gè)時(shí)期內(nèi)染色體的變化情況,識(shí)別該細(xì)胞處于那個(gè)時(shí)期.
3、細(xì)胞核內(nèi)的染色體易被堿性染料(如龍膽紫)染成深色.
解答 解:(1)由于洋蔥根尖分生區(qū)分裂旺盛,因此一般選擇該區(qū)域觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,該部位的形態(tài)特點(diǎn)是細(xì)胞呈正方形,排列緊密,即圖2中的字母B;顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像,因此要將該部位細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng).
(2)若換上高倍物鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)實(shí)驗(yàn)中用鹽酸和酒精混合液(1:1)作為解離液,龍膽紫溶液(醋酸洋紅液)作為染色液,其中解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái).由于細(xì)胞周期中分裂間期的時(shí)間較長(zhǎng),因此用顯微鏡觀察時(shí),大部分細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的間期.
故答案為:
(1)根尖分生區(qū) 細(xì)胞呈正方形,排列緊密 B 右上
(2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)鹽酸和酒精混合液(1:1)龍膽紫溶液(醋酸洋紅液)
使組織細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái) 間 分裂間期的時(shí)間較長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了觀察植物細(xì)胞的有絲分裂的有關(guān)知識(shí),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖中氧氣濃度為a時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍
B.乙圖中b點(diǎn)代表光飽和點(diǎn),b點(diǎn)CO2固定量為12
C.丙圖中,光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大
D.丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿卜素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每天攝取葉片的干物質(zhì)量 | B. | 每天的糞便中干物質(zhì)量 | ||
C. | 每天散失熱能的多少 | D. | 每天釋放CO2量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核孔僅是RNA和蛋白質(zhì)等大分子出入細(xì)胞核的通道 | |
B. | 細(xì)胞分裂過(guò)程中結(jié)構(gòu)①會(huì)發(fā)生形態(tài)變化 | |
C. | ③中無(wú)色透明的液體被稱為細(xì)胞液 | |
D. | 細(xì)胞所攜帶的遺傳信息就在結(jié)構(gòu)②中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 來(lái)自于早期胚胎或原始性腺 | |
B. | 形態(tài)上體積大、細(xì)胞核大、核仁明顯 | |
C. | ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài) | |
D. | ES細(xì)胞在體外可以通過(guò)冷凍的方式保存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①或② | B. | ①或③ | C. | ②和④ | D. | ③或④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA、RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,水解處理后,需要用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片 | |
B. | 觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,解離后的根尖需要放入盛有清水的玻璃皿中漂洗 | |
C. | 用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,臨時(shí)裝片中的葉片要隨時(shí)保持有水狀態(tài) | |
D. | 檢測(cè)脂肪時(shí),對(duì)花生子葉薄片染色后,先用吸水紙吸去染液,再滴清水洗去浮色 |
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