15．下列關(guān)于生物多樣性的說法，錯誤的是（　�。�
A．生物多樣性包括基因多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因
C．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法之一
D．生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值

分析 1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
2、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的．（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）．（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值
3、多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施．（2）易地保護(hù)：動物園、植物園．（3）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)．如建立精子庫、種子庫等．（4）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等．

解答 解：A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯誤；
B、不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因，B正確；
C、就地保護(hù)（建立自然保護(hù)區(qū)）是保護(hù)生物多樣性的有效方法之一，C正確；
D、生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值，D正確．
故選：A．

點評 本題考查生物多樣性，要求考生識記生物多樣性的概念、層次、保護(hù)措施及價值等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．
（2）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為；
（3）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)相關(guān)的概念圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　　）
A．圖中p一定是線粒體的內(nèi)膜
B．圖中a、c分別是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜
C．圖中d可以是核膜
D．圖中的f和h分別代表的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．J型和S型曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式
B．J型所示增長僅決定于種群的內(nèi)在因素
C．J型曲線的數(shù)學(xué)表達(dá)式為 Nt=（N0λ）t
D．改善空間和資源條件有望使K值提高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為真核細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核中某基因的結(jié)構(gòu)及變化示意圖（基因突變僅涉及圖中1對堿基改變）．下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A．基因1鏈中相鄰堿基之間通過“--脫氧核糖--磷酸--脫氧核糖--”連接
B．基因突變導(dǎo)致新基因中$\frac{（A+T）}{（G+C）}$的值減少而$\frac{（A+G）}{（T+C）}$的值增大
C．RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核參加轉(zhuǎn)錄過程，能催化核糖核苷酸形成mRNA
D．基因復(fù)制過程中1鏈和2鏈均為模板，復(fù)制后形成的兩個基因中遺傳信息相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．將H標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸引入某種高等綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，一段時間后，下列各組結(jié)構(gòu)中，放射性較強的一組結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核、核仁、中心體B．細(xì)胞膜、核糖體、高爾基體
C．細(xì)胞核、核糖體、葉綠體D．細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)在觀察蝗蟲精巢時，發(fā)現(xiàn)一個細(xì)胞含有成對的同源染色體，但沒有四分體，著絲點排列于赤道板位置，且每條染色體都有染色單體．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．這是處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞
B．下一時期將發(fā)生同源染色體彼此分離
C．卵巢中的同樣細(xì)胞分裂可形成一個卵細(xì)胞和一個極體
D．所形成兩個子細(xì)胞的染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源：2016年湖北宜昌市協(xié)作體春（高一生物）期中聯(lián)考試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是不完整的細(xì)胞呼吸示意圖。下列說法正確的是( )

A．方格內(nèi)的物質(zhì)名稱最可能是丙酮酸,E表示的是酒精和能量

B．其中產(chǎn)生能量最多的階段是d，產(chǎn)生[H]的階段有a和c

C．a(chǎn)、b過程釋放的能量少，因為能量大多以熱能散失

D．表示有氧呼吸的途徑是a、c、d，H2O是第二階段產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍，下列分析正確的是（　�。�
A．烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查
B．第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C．第9～10年的烏鴉種群數(shù)量最少
D．第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長

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同步練習(xí)冊答案