A. | 330 | B. | 660 | C. | 990 | D. | 1320 |
分析 本題是關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和DNA分子復(fù)制的計算型題目,DNA分子中A與T配對,G與C配對,配對的堿基數(shù)量相等,DNA分子的復(fù)制是以DNA分子的兩條鏈以游離的脫氧核苷酸為原料按照堿基互補(bǔ)配對原則進(jìn)行的伴保留復(fù)制過程,一個DNA分子復(fù)制n次,形成的DNA分子數(shù)是2n個.
解答 解:由題意知,該DNA片段500對堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的34%,因此一個DNA分子中C=G=[500×2(1-34%)]÷2=330,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為:(22-1)×330=990個.
故選:C.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是利用DNA分子的堿基互補(bǔ)配對原則和DNA分子復(fù)制進(jìn)行的簡單計算,對DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和DNA分子復(fù)制的結(jié)果的掌握是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1:1 | B. | 1:1:1 | C. | 1:2:1 | D. | 1:1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體;葉綠體和線粒體 | B. | 葉綠體;葉綠體和線粒體 | ||
C. | 葉綠體和線粒體;線粒體 | D. | 葉綠體和線粒體;葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 姐妹染色單體的分離在同源染色體分離之后 | |
B. | 等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞中的染色體減半時 | |
C. | 四分體中同源染色體分離伴隨著等位基因的分離 | |
D. | 著絲點(diǎn)分離發(fā)生在細(xì)胞核中的DNA數(shù)目再次減半前 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是
A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因
C.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
D.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮作用時 | ||
C. | 抗體與病毒特異性結(jié)合 | D. | 細(xì)菌侵入而引起的體液免疫過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”,而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說,以下哪項(xiàng)不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系
A.基因和染色體,在體細(xì)胞中都是成對存在,在配子中都只有成對中的一個
B.非等位基因在形成配子時自由組合,非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合
C.每條染色體上載著多個基因
D.基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列甲、乙分裂過程中產(chǎn)生配子時發(fā)生的變異分別屬于( )
A.均為基因重組,可遺傳變異 B.基因重組,基因突變
C.均為基因突變,可遺傳變異 D.基因突變,基因重組
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