4．如圖為一健康男性運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度（以運(yùn)動(dòng)過程中心率為測(cè)定指標(biāo)）與血液中乳酸水平和氧氣消耗速率的關(guān)系，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，下列說法正確的是（　　）
A．該男子心率大于a小于b時(shí)，不發(fā)生無氧呼吸，血液中乳酸水平為零
B．cd段無氧呼吸時(shí)有機(jī)物中的能量大部分以熱能的形式散失
C．該男子心率大于c時(shí)，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量
D．該男子的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度宜長時(shí)間處于心率大于c的狀態(tài)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系，其中ac段，氧氣消耗速率逐漸升高，而血液中的乳酸含量保持相對(duì)穩(wěn)定；cd段氧氣消耗速率不變，但血液中的乳酸含量逐漸升高．a(chǎn)b段乳酸含量沒有增加，說明此時(shí)細(xì)胞進(jìn)行的是有氧呼吸，bc段和cd段中既有氧氣的消耗，也有乳酸的產(chǎn)生，說明這兩個(gè)階段既有有氧呼吸也有無氧呼吸．

解答 解：A、ab段乳酸含量沒有增加，說明此時(shí)細(xì)胞進(jìn)行的是有氧呼吸，但血液中乳酸水平不為零，A錯(cuò)誤；
B、cd段無氧呼吸時(shí)有機(jī)物中的少部分能量以熱能的形式散失出來，大部分能量仍儲(chǔ)存在乳酸中，B錯(cuò)誤；
C、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，其中有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量等于消耗的O2量，而無氧呼吸既不消化氧氣也不產(chǎn)生CO2，因此運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將等于O2消耗量，C正確；
D、由圖可知，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，血液中的乳酸水平快速上升，因此若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長時(shí)間超過c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人體細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的過程及反應(yīng)式，能正確分析曲線圖，并能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列表述不正確的是

A．能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b

B．圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)

C．各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的

D．若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是T

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于下列細(xì)胞器的敘述，正確的一組是（　�。�
①線粒體�、谌~綠體�、鄹郀柣w�、芎颂求w　⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（1）上述所有細(xì)胞器都含蛋白質(zhì)     （2）含有DNA的細(xì)胞器只有①
（3）不含磷脂的細(xì)胞器只有④（4）含有RNA的細(xì)胞器只有①②
A．（1）（2）B．（2）（3）C．（1）（3）D．（1）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)于植物激素的調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．植物激素的效應(yīng)是通過其直接參與的代謝過程體現(xiàn)的
B．扦插帶芽枝條易成活是因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生生長素
C．溫特實(shí)驗(yàn)證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是單側(cè)光
D．蘋果果實(shí)的自然生長與乙烯有關(guān)而與生長素?zé)o關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．胚胎早期培養(yǎng)需要用液體培養(yǎng)基，此培養(yǎng)液的成分是（　�。�
A．水、無機(jī)鹽、維生素、激素、有機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、血清等
B．蔗糖、水、無機(jī)鹽、維生素、激素
C．蔗糖、水、無機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、血清
D．水、無機(jī)鹽、維生素、有機(jī)鹽、淀粉等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析

（1）字母A-E代表反射弧的各部分，其中D表示傳出神經(jīng)．
（2）乙圖中，①是受體②是突觸后膜．
（3）丙中興奮的傳遞的方向是G→F→H．原因是興奮只能由突觸前膜傳遞至突觸后膜．
（4）③中液體叫做組織液，可從[⑤]突觸小泡中釋放到③中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，共穿過0層膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．結(jié)合生物體內(nèi)的細(xì)胞呼吸過程示意圖分析下列各選項(xiàng)，其中敘述正確的是（　�。�
A．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，所需能量主要由①④途徑提供
B．能進(jìn)行②過程的生物體內(nèi)一定含有線粒體
C．在有氧條件下，過程③或④將受到抑制
D．導(dǎo)致過程③④不同的原因在于生物體所處的生活環(huán)境不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是與細(xì)胞生命歷程有關(guān)的示意圖，回答下列問題：
下圖甲表示該動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂過程中，不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖乙表示細(xì)胞裂過程中某兩個(gè)時(shí)期的圖象．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中a、c分別表示的是DNA（含量）、染色單體．
（2）圖乙中Ⅱ細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖甲中的2 （填1或2）時(shí)期．請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出與乙圖中Ⅰ細(xì)胞對(duì)應(yīng)的3時(shí)期的柱形圖．
（3）在電鏡下觀察處于分裂期的細(xì)胞，可見放射狀星射線是由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出．在光學(xué)顯微鏡下觀察，處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞，與處于末期的植物細(xì)胞相比，在形態(tài)上最主要的不同是動(dòng)物腸上皮細(xì)胞膜凹陷，細(xì)胞縊裂圖．

（4）圖丙表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

①若a為植物細(xì)胞，且能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)完整植物體，則說明a具有全能性．
②對(duì)人體來說，在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是A、B、C、E（填字母）．
③老年人的頭發(fā)會(huì)變白，這與C過程中的細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低有關(guān)．
④正常細(xì)胞發(fā)生了D的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的尿苷（合成RNA的原料）后，3H可能出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有（　�。�
A．線粒體B．高爾基體C．核糖體D．細(xì)胞核

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