A. | 幼根中細(xì)胞分裂素含量較高,但不含乙烯 | |
B. | 植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)與其濃度及作用部位無(wú)關(guān) | |
C. | 大豆開(kāi)花期如遇連續(xù)陰雨天,可通過(guò)噴灑適宜濃度的2,4-D減少損失 | |
D. | 播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,以促進(jìn)種子的萌發(fā) |
分析 (1)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟;
(2)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;
(5)生長(zhǎng)素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長(zhǎng),但對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用因濃度而異,即生長(zhǎng)素具有雙重性.
解答 解:A、植物體的各個(gè)部位都能夠合成乙烯,幼根中也含有乙烯,A錯(cuò)誤;
B、植物不同部位對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度不同,不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一部位的促進(jìn)作用也不相同,B錯(cuò)誤;
C、大豆收獲的是種子,不能用2,4-D減少損失,C錯(cuò)誤;
D、赤霉素可促進(jìn)種子萌發(fā),因此播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,可促進(jìn)種子萌發(fā),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)沒(méi)有B細(xì)胞而僅僅有T細(xì)胞 | |
B. | 只保留有非特異性免疫功能 | |
C. | 幾乎喪失一切免疫功能,各種傳染病乘機(jī)而入 | |
D. | 有免疫功能的球蛋白合成能力減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目鏡10×物鏡10× | B. | 目鏡10×物鏡40× | C. | 目鏡5×物鏡40× | D. | 目鏡10×物鏡16× |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 切除動(dòng)物垂體后,血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降 | |
B. | 動(dòng)物激素種類多、量極微、既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用,而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化 | |
C. | 動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素 | |
D. | 動(dòng)物垂體合成并分泌的抗利尿激素,能提高腎臟集合管對(duì)水的通透性,促進(jìn)水的重吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元受到刺激時(shí),貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái) | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合后,在后膜處發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 | |
C. | 在縮手反射中,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的 | |
D. | 神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外鈉鉀分布不均衡是興奮形成及傳導(dǎo)的離子基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 活在青藏高原上的藏羚羊是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 藏羚羊合成的某種色素(體色)與代謝過(guò)程有關(guān),還與基因有關(guān) | |
C. | 特殊環(huán)境使藏羚羊染色體發(fā)生變異概率提高,不利于藏羚羊種群的進(jìn)化 | |
D. | 藏羚羊DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換或缺失,可為其進(jìn)化提供豐富的原材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | tRNA內(nèi)部不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象 | |
B. | 催化tRNA合成的酶是RNA聚合酶 | |
C. | mRNA上與氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子共64種 | |
D. | mRNA和tRNA也是組成核糖體的RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列甲、乙、丙、丁圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過(guò)程,對(duì)其曲線變化的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖B點(diǎn)時(shí)若為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)時(shí)不可能為莖向光面的生長(zhǎng)素濃度
B.乙圖在A點(diǎn)、B點(diǎn)時(shí)害蟲都存在抗藥性個(gè)體
C.丙圖曲線示胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)水解為多肽的催化特性
D.丁圖曲線A點(diǎn)時(shí),人的胰島A細(xì)胞興奮性較強(qiáng),胰島B細(xì)胞興奮性較弱
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是( )
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)
D.尖端、尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)、尖端
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