互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”.某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中.
②將長(zhǎng)勢(shì)相同、生長(zhǎng)良好的互花米草幼苗平均分成5組,分別每天以0h、5h、6h、12h和24h進(jìn)行水淹處理.
③在處理50d后,采集整株植株并測(cè)定其自由水與結(jié)合水的含量,計(jì)算自由水與結(jié)合水的比值.如曲線甲所示.分析實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答以下問題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,
 
是影響結(jié)果的條件.
(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境,在進(jìn)行水淹處理時(shí),實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為
 
水,來源于
 

(3)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,互花米草在水淹時(shí)間為
 
h/d的環(huán)境下,抗逆性最強(qiáng);在水淹時(shí)間為
 
h/d的環(huán)境下,代謝活動(dòng)最旺盛.
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題是水的存在形式和作用,水在細(xì)胞中以自由水與結(jié)合水的形式存在,自由水與結(jié)合水的比值影響細(xì)胞代謝和生物的抗逆性,先分析題干找出實(shí)驗(yàn)的目的,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治龀鲎宰兞、因變量,按照?duì)照原則和單一變量的原則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
解答: 解:(1)由題干信息“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”知水淹時(shí)間為該實(shí)驗(yàn)的自變量,是影響結(jié)果的條件.
(2)互花米草為一種灘涂草本鹽沼植物,實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)該采用此植物實(shí)際生活環(huán)境中的海水.
(3)自由水與結(jié)合水的比值越小,植物的代謝活動(dòng)越弱,抗逆性越強(qiáng),結(jié)合坐標(biāo)曲線甲水淹時(shí)間為3h/d時(shí),抗逆性最強(qiáng),水淹時(shí)間為0h/d時(shí),代謝活動(dòng)最旺盛.
故答案為:
(1)水淹時(shí)間    
(2)海   互花米草采樣地點(diǎn)       
(3)3  0
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是自由水與結(jié)合水的比值與生物的抗逆性和細(xì)胞代謝的關(guān)系,細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物和對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是解題的關(guān)鍵,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線是本題的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)某高等動(dòng)物各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是( 。
A、圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)四分體
B、圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體
C、圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)姐妹染色單體
D、四幅圖的排列順序應(yīng)為①③②④,只會(huì)出現(xiàn)在精子的形成過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)菌在14N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有14N,然后再移入15N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離,圖①~⑤為可能的結(jié)果,下列敘述中不正確的是( 。
A、第二次分裂的子代DNA應(yīng)為③
B、第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③
C、第一次分裂的子代DNA應(yīng)為②
D、親代的DNA應(yīng)為④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,種子在吸水萌發(fā)時(shí),呼吸作用的速率有顯著的變化.風(fēng)干的種子中所含的水是結(jié)合水,呼吸酶的活性降低到極限.此時(shí),種子呼吸極微弱,可以安全貯藏.下列說法正確的是( 。
A、據(jù)圖,花生干種子中含結(jié)合水最多
B、亞麻種子在含水量為14%時(shí)呼吸速率最大
C、種子萌發(fā)前一般進(jìn)行滲透作用吸水
D、玉米和小麥干種子中含結(jié)合水較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在植物正常生長(zhǎng)和鹽堿、干旱等逆境條件下生長(zhǎng)所起的調(diào)控作用,研究者向野生型擬南芥中轉(zhuǎn)入基因E可使其細(xì)胞中GA含量降低(突變體),結(jié)果如圖.

(1)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)均為植物激素.它們是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)生長(zhǎng)發(fā)育有
 
的微量有機(jī)物.將基因E導(dǎo)入野生型擬南芥的細(xì)胞中,該基因是否整合到
 
上是獲得穩(wěn)定遺傳的突變體的關(guān)鍵.
(2)由圖1可知,一定濃度的鹽溶液處理和干旱處理后,
 
擬南芥的存活率更高,由此可知,GA含量
 
更有利于擬南芥在逆境中生長(zhǎng)發(fā)育.若想確定突變體植株的耐鹽和抗干旱的能力與基因E有關(guān),可利用
 
技術(shù)進(jìn)行檢測(cè),以確認(rèn)目的基因的插入位置.
(3)研究者發(fā)現(xiàn),成熟種子中高含量的ABA使種子休眠;萌發(fā)的種子釋放大量GA會(huì)降解ABA,同時(shí)GA能抑制ABA的作用,促進(jìn)種子萌發(fā),由此可知GA和ABA在調(diào)控種子萌發(fā)和休眠這一生理效應(yīng)中的作用
 
.由圖2可知,野生型擬南芥對(duì)ABA的敏感性
 
(填“高于”或“低于”)突變體擬南芥,其原因是與野生型相比,突變體擬南芥中GA和ABA的含量分別是
 

(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),GA含量與擬南芥抵抗逆境生存能力有關(guān),GA還可通過影響細(xì)胞中的ABA信號(hào)途徑調(diào)控植株生長(zhǎng)狀態(tài),所以在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立起作用,而是多種激素
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(除特別標(biāo)注外,在線上填名稱):

(1)在A圖中,②所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 

(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中未興奮部位是
 
(填字母).在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了
 

(3)C圖是A圖中
 
(填序號(hào))的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫
 
.神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的,即只能從一個(gè)神經(jīng)元的
 
傳導(dǎo)到下一個(gè)神經(jīng)元的
 
.當(dāng)發(fā)生反射時(shí),興奮從④傳到③的信號(hào)物質(zhì)是
 
. 并引起③所在神經(jīng)元
 

(4)[⑤]
 
的形成主要由
 
(細(xì)胞器)完成.
(5)若抑制神經(jīng)細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到靜息狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí),其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位成了局部電流.
(2)興奮在神經(jīng)元之間是通過
 
(結(jié)構(gòu))來傳遞的,興奮傳遞的方向的特點(diǎn)是
 

(3)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B使興奮依次向前傳導(dǎo).是下一個(gè)神經(jīng)元的
 

(4)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.A~C為物質(zhì),①~⑤為過程.
(1)①~⑤過程中,在造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中都能發(fā)生的是
 
(數(shù)字).
(2)在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行①過程的場(chǎng)所
 

(3)在化學(xué)成分上物質(zhì)B與物質(zhì)A的主要區(qū)別是物質(zhì)B含
 
,決定物質(zhì)C多樣性的根本原因是
 

(4)若物質(zhì)C由M個(gè)氨基酸構(gòu)成,含有N條肽鏈,其中有Z條是環(huán)狀肽鏈,這個(gè)蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為
 

(5)用圖中字母、數(shù)字和箭頭寫出中心法則的表達(dá)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、水具有緩和溫度變化的作用
B、水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C、哺乳動(dòng)物血液中Ca2+濃度過低會(huì)發(fā)生抽搐
D、Fe3+是血紅蛋白的主要成分

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