下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是（ ）

A．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同

B．草本階段比灌木階段的群落空間結構復雜

C．草本階段比灌木階段的群落自我調節(jié)能力強

D．草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞分化，遺傳物質沒有發(fā)生改變，合成的mRNA存在差異
B．細胞癌變，質膜上的粘連蛋白減少，癌細胞在組織間易轉移
C．細胞衰老，細胞核體積增大，核膜不斷向外折疊
D．細胞凋亡，相關基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．SPL蛋白是植物中廣泛存在的一類調控基因轉錄的分子．不同植物的SPL蛋白結構不同，但均有一個大約由80個氨基酸構成的結構相同的功能區(qū)，可識別并結合到某些基因的特定區(qū)域．SPL基因最初是從植物花序cDNA文庫中得到的．下列相關敘述正確的是（　　）
A．SPL基因能在花序細胞中表達B．SPL是由79個肽鍵構成的蛋白質
C．SPL可催化特定基因的翻譯過程D．SPL在不同植物中功能差異較大

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．有人用低溫處理不同品種的水稻秧苗，實驗中水稻光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示，請回答：

（1）在葉肉細胞中，CO2產(chǎn)生和固定的場所分別是線粒體基質和葉綠體基質．
（2）由圖中曲線的走勢分析，品種2更加耐寒．
（3）據(jù)圖可知低溫處理能影響光合作用，究其原因，除了低溫能影響葉綠素含量外，低溫還能降低光合作用有關酶的活性，從而導致光合速率下降．
（4）繼續(xù)研究水稻品種1的葉片發(fā)育過程，記錄相關指標變化如表：
葉片發(fā)育情況葉面積（最大面積的%）總葉綠素含量（mg/g．fw）氣孔相對開放度（%）凈光合速率
（μmolCO2/m2．s）
A新葉展開前21---2.9
B新葉展開中851.1561.7
C新葉展開完成1002.8803.1
D新葉已成熟10011.31005.9
注：“-”表示未測到數(shù)據(jù)
①B葉片的凈光合速率較低，根據(jù)題意分析其原因可能是：葉綠素含量低，導致光能吸收不足，使光反應產(chǎn)生的[H]和ATP較少；由于氣孔相對開放度較低，導致CO2供應不足，從而使凈光合速率較低．
②A葉片的凈光合速率為負值，是因為其呼吸速率（細胞呼吸速率、有氧呼吸速率）強于光合速率所致．要測出各組真正的光合速率，每組均需再設置一組實驗，處理方法是對葉片進行遮光（黑暗狀態(tài)）處理，其他條件相同且適宜．
（5）水稻種子中，胚（2N）是由一個精子與一個卵細胞受精發(fā)育而成，胚乳（3N）則是由一個精子與兩個極核受精發(fā)育而成．在利用胚乳細胞誘導愈傷組織，培育三倍體過程中，需適時剔除胚，以免胚的存在影響愈傷組織細胞發(fā)育為再生苗的再分化過程，還可避免再生苗中混有二倍體幼苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．卡那霉素能引起野生型苧植株（2N）黃化，育種專家向里生型苧麻的核基因組中隨機插入已知序列的sDNA片段（含卡那霉素抗性基因），通過篩選得到突變體Y，sDNA片段的插入使基因A的功能喪失，從突變體的表現(xiàn)型可以推測野生型基因A的功能．
（1）野生型苧麻的核基因組插入已知序列的sDNA片段引起的變異類型屬于基因突變（基因突變/染色體變異）．
（2）將突變體自交所結的種用子75%酒精消毒處理30s后，接種在含有卡那霉素的培養(yǎng)基中，實驗設置3個重復組，在適宜條件下光照培養(yǎng)．一段時間后若培養(yǎng)基上有綠色有幼苗，則可確定苧麻植株的DNA中含有sDNA片段或卡那霉素抗性基因，實驗設置3個重復的目的是排除實驗偶然性．
（3）統(tǒng)計培養(yǎng)基中突變體Y自交產(chǎn)生大量后代，綠色幼苗和黃色幼苗性狀分離比例接近于1：1，突變型（A+）對野生型（A）顯性（顯性/隱性），自交結果不符合（符合/不符合）孟德爾自交實驗的比例．
（4）育種專家進一步設計雜交實驗以檢測變體Y（突變基因為A+）產(chǎn)生的，實驗內(nèi)容及結果如表．
雜交親本實驗結果
突變體Y（♀）×野生型（♂）綠色：黃色=1：1
突變體Y（♂）×野生型（♀）黃色
由實驗結果可知，X片段插入引起的變異會導致雄配子致死，進而推測基因A的功能與雄配子正常發(fā)育有關．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為種群數(shù)量增長曲線，有關敘述不正確的是（ ）

A．J形和S形曲線均是數(shù)學模型的一種表現(xiàn)形式

B．J形所示增長僅決定于種群的內(nèi)在因素

C．bc段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率

D．改善空間和資源條件有望使K值提高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生長素的敘述，錯誤的是（ ）

A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變?yōu)樯L素

B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸

C．幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同

D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表選項中，甲、乙、丙三者關系能用如圖表示的是（ ）

選項

表示內(nèi)容

甲

乙

丙

A

碳元素的流向

消費者

CO2庫

生產(chǎn)者

B

內(nèi)環(huán)境成分的關系

血漿

淋巴

組織液

C

生態(tài)系統(tǒng)的能量流向

生產(chǎn)者

消費者

分解者

D

神經(jīng)調節(jié)過程

高級中樞

低級中樞

效應器

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．d處波動可能是因為出生率和死亡率變動所致

B．“涸澤而漁”會使魚的數(shù)量下降至b以下，使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰

C．滅鼠時如果僅殺死一定數(shù)量的老鼠，可能效果適得其反

D．要開發(fā)利用動植物資源，最好要等到c點

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