A. | F1的基因型是Ee | |
B. | F1自交時(shí)產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量比為1:1 | |
C. | F1自交后得F2,F(xiàn)2的基因型有EE、Ee和ee | |
D. | F1自交后得到的F2表現(xiàn)型可為晚熟和早熟 |
分析 根據(jù)題意分析可知:水稻的晚熟和早熟是一對(duì)相對(duì)性狀,遵循基因的分離定律.純合的晚熟水稻EE和早熟水稻ee雜交,F(xiàn)1的遺傳因子為Ee,表現(xiàn)型為晚熟水稻,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2的遺傳因子組成是EE、Ee和ee,其比例為1:2:1;表現(xiàn)型為晚熟和早熟,其比例為3:1.
解答 解:A、由于親本是純合的晚熟水稻EE和早熟水稻ee雜交,所以F1的基因型組成是Ee,表現(xiàn)型為晚熟,A正確;
B、F1自交時(shí)產(chǎn)生的雌雄配子中,遺傳因子E:e=1:1,但雌雄配子數(shù)目不等,雄配子數(shù)目多于雌配子數(shù)目,B錯(cuò)誤;
C、F1的遺傳因子組成是Ee,自交后得F2,F(xiàn)2的遺傳因子組成是EE、Ee和ee,其比例為1:2:1,C正確;
D、由于晚熟受遺傳因子E控制,早熟受遺傳因子e控制.F2的遺傳因子組成是EE、Ee和ee,其比例為1:2:1,所以F2的表現(xiàn)型為晚熟和早熟,其比例為3:1,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪在小腸內(nèi)被消化 | B. | 氨基酸合成蛋白質(zhì) | ||
C. | 丙酮酸的分解 | D. | ATP水解為ADP+Pi |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星表面存在冰,可以推測(cè)火星可能存在過(guò)生命,因?yàn)樯磻?yīng)必須在水溶液中進(jìn)行 | |
B. | 生物體代謝所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及代謝產(chǎn)物,大多能溶于水,有利于物質(zhì)的運(yùn)輸 | |
C. | 無(wú)機(jī)鹽都以離子形式存在于細(xì)胞中,且能維持細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓 | |
D. | 當(dāng)人體血漿內(nèi) NaHCO3含量減少時(shí),會(huì)形成酸中毒,這表明某些無(wú)機(jī)鹽有調(diào)節(jié)細(xì)胞的酸堿平衡的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照強(qiáng)度為 a 時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同 | |
B. | 光照強(qiáng)度為 b 時(shí),造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同 | |
C. | 光照強(qiáng)度為 a~b,曲線Ⅰ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 | |
D. | 光照強(qiáng)度為 b~c,曲線Ⅱ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的方向決定基因突變的方向 | |
B. | 基因突變的方向決定生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中 | |
D. | 基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了原材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因而可能導(dǎo)致新物種的形成 | |
B. | 生物進(jìn)化的標(biāo)志是否形成新物種 | |
C. | 物種的形成有的不需要經(jīng)過(guò)隔離 | |
D. | 新物種形成后,物種間生物只要能交配,就存在基因交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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