A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑤⑥ | C. | ①②③⑥⑦ | D. | ③④⑤⑦ |
分析 分析甲圖:甲圖表示人體不同體液間的物質(zhì)交換過程,其中a為組織液、b為淋巴、c為血漿、d為細胞內(nèi)液.
分析乙圖:乙圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出d是大氣中的二氧化碳庫、a是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外,其他箭頭都指進來,因此b為分解者;其余均為消費者,即c為消費者.
解答 解:①乙中的d為大氣中的二氧化碳庫,①錯誤;
②人體過敏反應時,甲中的a組織液增加引起水腫,②錯誤;
③CO2是細胞呼吸產(chǎn)生的,因此甲中d處(細胞內(nèi)液)的CO2濃度最高,③正確;
④由以上分析可知,甲中d為細胞內(nèi)液、b為淋巴,④正確;
⑤甲中的a組織液、b淋巴、c血漿構成內(nèi)環(huán)境,⑤正確;
⑥乙中a是生產(chǎn)者,b是分解者,c是消費者,看不出有幾條食物鏈,⑥錯誤;
⑦乙中的c為消費者,其可加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),⑦正確.
故選:D.
點評 本題結合人體不同體液間的物質(zhì)交換和生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程圖解,考查內(nèi)環(huán)境的組成、生態(tài)系統(tǒng)的結構,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成及各組成成分之間的關系,能準確判斷甲圖各字母的名稱;識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關系,能準確判斷乙圖各字母的明確,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將10毫升培養(yǎng)液內(nèi)的酵母菌逐個計數(shù)雖然困難,但通過細心可以克服,以獲得準確數(shù)值 | |
B. | 計數(shù)前將試管輕輕震蕩幾次是必須的,如有必要,還要進行稀釋 | |
C. | 本實驗不需要設計對照實驗,但可以進行多次取樣計數(shù) | |
D. | 壓在小方格界線上的酵母菌可以按“數(shù)上不數(shù)下,數(shù)左不數(shù)右”的原則,以減少誤差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自身免疫病、反射、信息傳遞、過敏反應 | |
B. | 體液調(diào)節(jié)、反射、種內(nèi)互助、自身免疫病 | |
C. | 體液調(diào)節(jié)、反射、種內(nèi)斗爭、過敏反應 | |
D. | 自身免疫病、反射、體液調(diào)節(jié)、免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪屬于脂質(zhì),含C、H、O、N四種元素 | |
B. | 蛋白質(zhì)是動物細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì) | |
C. | 纖維素的組成元素是C、H、O | |
D. | DNA是一切生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a時期細胞中染色體復制,數(shù)目加倍 | |
B. | 圖中c時期是觀察染色體形態(tài)的最佳時期 | |
C. | 圖中d時期著絲點分裂,染色體移向細胞兩級 | |
D. | 圖中e時期細胞中核膜、核仁重新出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的 | |
B. | 膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜的被動運輸過程 | |
C. | 主動運輸可以使被運輸?shù)碾x子在細胞內(nèi)外濃度不同 | |
D. | 物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的擴散速率與其脂溶性無關 |
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科目:高中生物 來源:2016年海南省高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某遺傳病是一種單基因遺傳病遺傳系譜圖,有關基因用A和a表示,下列說法錯誤的是( )
A.此病屬于常染色體隱性遺傳病
B.7號為雜合子的概率為
C.7號8號結婚,出生的女兒12號為雜合子的概率為
D.假如10號攜帶色盲基因,則13號同時患兩種病的概率為
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