下列各項環(huán)境因子改變時,最可能導致玉米葉肉細胞中C3化合物和C5化合物相對含量出現(xiàn)如圖中a→b變化的一項是( 。
A、氣溫驟降
B、晴天突然轉(zhuǎn)陰
C、光照持續(xù)過強
D、田地突然被水淹
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:由圖可知,改變某一條件使得C3含量下降,C5含量上升;
影響光合作用的環(huán)境因素有溫度、光照強度及二氧化碳濃度.
解答: 解:A、降低環(huán)境溫度,光合作用的過程均會變慢,故C3和C5的含量都將減少,A錯誤;
B、晴天突然轉(zhuǎn)陰,光照減弱光反應產(chǎn)生的[H]和ATP減少,被還原的C3減少,生成的C5減少,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,故C3的含量將增加,C5的含量將減少,B錯誤;
C、持續(xù)光照強度過強,光反應產(chǎn)生的[H]和ATP增多,被還原的C3增多,生成的C5增多,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,故C3的含量將減少,C5的含量將增加,C正確;
D、田地突然被水淹,植物體根細胞不能進行有氧呼吸,只能進行無氧呼吸,對光合作用的影響不會太明顯,D錯誤.
故選:C.
點評:本題意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將①、②兩個植株雜交,得到種子③再作進一步處理,如圖所示.下列分析錯誤的是( 。
A、由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因 突變
B、由⑤×⑥過程形成的⑧植株有可能是一個新物種
C、若③的基因型為AaBbDd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
1
4
D、由③到⑨過程可能發(fā)生突變和重組,可為生物進化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗過程的敘述中,正確的一組是(  )
①解離的目的是用藥液使組織細胞相互分離          ②漂洗的目的是洗去根尖上的解離液
③壓片的目的是使根尖細胞分散開來               ④應選取長方形的細胞進行觀察
⑤可以持續(xù)觀察一個細胞,認識有絲分裂的完整過程.
A、①②③B、③④⑤
C、①④⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于有絲分裂實驗過程的敘述中,正確的是( 。
①解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分離;
②漂洗的目的是為了洗去解離液,避免解離過度;
③用龍膽紫染液是為了將細胞核、染色體染成紫色;
④壓片可將根尖細胞壓成單層,使之不相互重疊;
⑤當看到一個中期細胞時,要注意觀察它如何進入后期、末期,以理解從中期到末期發(fā)生的變化.
A、①②B、③④⑤
C、①⑤D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列光合作用和呼吸作用的問題.
圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正(總)光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.
(1)分析圖甲知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與
 
作用有關的酶對高溫更為敏感.
(2)若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約是
 
;若溫度均保持在20℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長?
 
.理由是
 

(3)在溫度為10℃的條件下,該植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有:
 
、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進行光合作用實驗:已知葉片實驗前質(zhì)量相等,在不同溫度下分別暗處理1h,測其質(zhì)量變化,立即光照1h(光強度相同),再測其質(zhì)量變化.得到如下結果:
組別
溫度/℃27282930
暗處理后質(zhì)量變化/mg-2-3-4-1
光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg+3+3+3+2
據(jù)表分析,以下說法錯誤的是( 。
A、該輪藻呼吸作用酶的最適溫度為29℃
B、光照時,第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量不相等
C、光照時,第四組輪藻光合作用強度大于呼吸作用強度
D、光照時,第四組輪藻合成葡萄糖總量為4mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國疾病預防控制中心發(fā)布信息:“近期檢測出三株NDM-1耐藥基因陽性細菌.其中,疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒;一株來自福建某老年患者”.下列關于“NDM-1超級細菌”的敘述不正確的是( 。
A、“NDM-1超級細菌”具有與真核細胞相似的細胞膜、細胞質(zhì)
B、從生命系統(tǒng)的結構層次來看,“NDM-1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次
C、“NDM-1超級細菌”的生命活動離不開細胞
D、“NDM-1超級細菌”與人體細胞相比,在結構上的主要區(qū)別是沒有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞結構的一部分.下列對該細胞的有關敘述中不正確的是( 。
A、此細胞是真核細胞
B、此細胞不可能是高等植物細胞
C、結構2的復制發(fā)生在細胞分裂的前期
D、在結構1、3、5中能發(fā)生堿基互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A、人體細胞的衰老就是人體的衰老
B、多數(shù)情況下,分化后細胞的DNA和蛋白質(zhì)的種類數(shù)量都會有相應變化
C、被病毒感染的細胞被免疫系統(tǒng)清除屬于細胞壞死
D、無論細胞最終是否凋亡,其細胞核中都有與凋亡有關的基因

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