對下面有關(guān)生物體生命活動的調(diào)節(jié)和免疫的說法的判斷,正確的是( )
①植物根的正向重力生長和莖的負向重力生長都能體現(xiàn)生長素對植物生長的作用的兩重性
②人體饑餓時,下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使胰島素和腎上腺素的分泌都增加
③在寒冷環(huán)境中,人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增加都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
④人體能維持血液中甲狀腺激素、性激素和胰島素含量的相對穩(wěn)定的原因之一是反饋調(diào)節(jié)
⑤在草原上快速奔跑的狼體內(nèi),興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),以化學(xué)信號的形式在神經(jīng)元間單向傳遞
⑥在體液免疫中,效應(yīng)B細胞能產(chǎn)生組織胺發(fā)揮免疫效應(yīng)
A.只有一個說法對 B.不只一個說法對
C.所有的說法都對 D.沒有一個說法是對的
科目:高中生物 來源:2016屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答生物技術(shù)實踐的相關(guān)問題:
(1)果酒的制作過程中,在葡萄汁裝入消毒發(fā)酵瓶時,要留有大約 的空間。所使用的發(fā)酵液能使酵母菌生長繁殖而絕大多數(shù)其他微生物無法適應(yīng),這種發(fā)酵液應(yīng)具有 的特點。
(2)在篩選纖維素分解菌的過程中,常用的方法是 。但這只是分離純化的第一步,為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進行 的實驗。
(3)植物組織培養(yǎng)是一種常見的繁殖花卉的手段,一般的說,容易進行 的植物,也容易進行組織培養(yǎng)。但為了提高成功率,往往要添加植物激素,其中關(guān)鍵性的激素是 。
(4)許多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的,結(jié)合玫瑰精油的提取,設(shè)計提取茉莉油的實驗流程(如下圖):
其中A表示 過程,B表示 過程。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當果實成熟到一定程度時,呼吸速率首先降低,然后突然升高,最后又下降,此時果實便進入完全成熟。這個呼吸高峰,稱為呼吸驟變。目前認為,果實發(fā)生呼吸驟變是由于過失中產(chǎn)生乙烯(C2H4)的結(jié)果。據(jù)圖分析,下列說法不合理的是
香蕉成熟過程中,CO2釋放量與乙烯含量的變化曲線
A.適當降低溫度,可以使果實成熟延遲
B.對植物施一適量的乙烯,可以加速果實成熟
C.適當提高環(huán)境中CO2濃度,可以加速果實成熟
D.果實被采摘后,激素含量還會發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶第一中學(xué)高三第三次模擬考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.核糖體與所有的酶、抗體、激素的合成有關(guān)
B.各種致癌因子可改變正常細胞的遺傳物質(zhì)進而誘發(fā)癌變
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
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科目:高中生物 來源:2016屆河南商丘第一高級高三下期高考考前押題理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)業(yè)科技人員在對草原鼠害進行調(diào)查時,隨機選定某區(qū)域,第一次放置了100只鼠籠,捕獲68只鼠,標記后原地放回,一段時間后在相同位置放置了100只鼠籠,捕獲54只鼠,其中標記的鼠有12只,下列有關(guān)說法中錯誤的是( )
A.該區(qū)域中鼠的種群密度較大,約為306只,必須積極防治
B.這種調(diào)查方法稱為樣方法
C.由于鼠被捕一次后更難捕捉,因此推測該草場中鼠的種群數(shù)量最可能小于306
D.如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火,統(tǒng)計結(jié)果是不準確的
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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙(如左圖)。若用病毒丙侵染植物細胞,在植物細胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
①生物的性狀是由基因控制的,生物的性別是由性染色體上的基因控制的
②屬于XY型性別決定類型的生物,雄性體細胞中有雜合子的基因型XY,雌性體細胞中有純合子的基因型XX ③人類色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既沒有色盲基因b,也沒有它的等位基因B ④女孩是色盲基因攜帶者,則該色盲基因是由父方遺傳來的 ⑤男人色盲基因不傳兒子,只傳女兒,但女兒不顯色盲,卻會生下患色盲的外孫,代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象 ⑥色盲患者男性多于女性
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞、效應(yīng)B細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞 | |
B. | 吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應(yīng)T細胞 | |
C. | 吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞 | |
D. | 吞噬細胞、記憶細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物→鼠→貓頭鷹 | |
B. | 綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹 | |
C. | 綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹 | |
D. | 綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹 |
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