15．在制備蛇毒抗毒素血清時，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，參與這一免疫反應(yīng)的細胞有（　�。�
A．吞噬細胞、效應(yīng)B細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞
B．吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應(yīng)T細胞
C．吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞
D．吞噬細胞、記憶細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞

分析 根據(jù)題干分析，“蛇毒抗毒素”屬于抗體，因此滅毒的蛇毒液引起體液免疫，相關(guān)的細胞有吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞．

解答 解：將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)，只能引起體液免疫，進而產(chǎn)生蛇毒抗毒素（抗體）．
體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；
（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；
（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．
因此相關(guān)的細胞有吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞．
故選：C．

點評 本題考查體液免疫的過程，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三下學期5月模擬考試 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為研究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置，排盡注射器中的空氣，吸如經(jīng)煮沸冷卻的葡萄糖溶液和酵母菌，在適易溫度下進行如圖所示實驗。下列分析正確的是（ ）

A．該實驗裝置用于研究醉母菌的無氧呼吸

B．裝置中的氣體是在線粒體的基質(zhì)中產(chǎn)生

C．燒杯中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

D．若升高水溫注射器中氣體產(chǎn)生速率加快

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科目：高中生物 來源：2016屆河南商丘第一高級高三下期高考考前押題理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下面有關(guān)生物體生命活動的調(diào)節(jié)和免疫的說法的判斷，正確的是（ ）

①植物根的正向重力生長和莖的負向重力生長都能體現(xiàn)生長素對植物生長的作用的兩重性

②人體饑餓時，下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使胰島素和腎上腺素的分泌都增加

③在寒冷環(huán)境中，人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增加都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

④人體能維持血液中甲狀腺激素、性激素和胰島素含量的相對穩(wěn)定的原因之一是反饋調(diào)節(jié)

⑤在草原上快速奔跑的狼體內(nèi)，興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導，以化學信號的形式在神經(jīng)元間單向傳遞

⑥在體液免疫中，效應(yīng)B細胞能產(chǎn)生組織胺發(fā)揮免疫效應(yīng)

A．只有一個說法對 B．不只一個說法對

C．所有的說法都對 D．沒有一個說法是對的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸．
（2）圖中1、2、6的名稱依次為：磷酸（基團）、脫氧核糖、堿基對．
（3）圖中8表示的是一條脫氧核苷酸鏈的片段．在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系為相等（填相等或不相等）
（4）圖中共有2個游離的磷酸基．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．控制小鼠毛色的灰色基因既可以突變成黃色基因，也可以突變成黑色基因，這體現(xiàn)了基因突變的特點之一為不定向性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有兔子的成熟紅細胞、人的白細胞、麻雀的紅細胞、雞肝研磨液等生物材料及蒸餾水、0.9%生理鹽水和相關(guān)用具，請根據(jù)以上材料，完成下列實驗設(shè)計并分析有關(guān)問題．
（1）為獲得純凈的細胞膜，應(yīng)選取上述材料中的兔子的成熟紅細胞做實驗．從中選用該材料的原因是它除細胞膜外無其他膜結(jié)構(gòu)（或無細胞核及各種細胞器）．
（2）將選取的上述材料放入盛有蒸餾水（清水）的容器中，由于滲透作用吸水，一段時間后細胞將破裂．
（4）生物膜具有控制物質(zhì)進出的功能，請根據(jù)以下材料設(shè)計實驗，驗證膜的這種特性．
材料：紅玫瑰、質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒．
實驗步驟：
①適量的玫瑰花瓣，均分A、B兩組，分別加入培養(yǎng)皿中；
②A組加入適量的質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸；B組加入等量的蒸餾水；
③觀察A、B兩組花瓣和水的顏色變化．
結(jié)果預測：B燒杯中花瓣仍為紅色，水呈無色．A燒杯中花瓣的顏色逐漸褪去，而溶液變紅．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗操作敘述中，正確的是（　�。�
A．無雙縮脲試劑，用配制斐林試劑的材料等不能檢測蛋白質(zhì)
B．若要鑒定花生種子細胞中是否含有脂肪，一定需要用顯微鏡觀察
C．鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑（甲液和乙液混合均勻后再加入）
D．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需水浴加熱2min才能看到紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲是某高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖丙為圖乙中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；圖丁為某高等動物的分泌細胞．請據(jù)圖回答以下問題．

（1）圖甲細胞中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”是[①]核糖體（填序號和名稱），[④]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（填序號和名稱）
是膜面積最大的細胞器，為多種酶提供了大量的附著位點，有利于膜上化學反應(yīng)的進行．
（2）圖甲②上的糖蛋白（糖被）在細胞相互識別時起重要作用．⑧的功能是與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．
（3）假設(shè)圖乙細胞為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，多畫的結(jié)構(gòu)有3（填圖中標號）；藍藻與圖乙細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是藍藻沒有核膜為界限的細胞核．
（4）圖丙的兩種生物膜分別存在于圖乙所示細胞的3、4（填標號）細胞器中．
（5）若已知丁細胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除消化酶外，還可能是抗體或蛋白質(zhì)類激素等．
（6）甲圖中⑥增大內(nèi)膜面積的途徑是線粒體通過形成嵴來增大內(nèi)膜面積．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人工種子比天然種子有許多優(yōu)越性，下列對其優(yōu)越性的敘述不正確的是（　�。�
A．可使自然狀態(tài)下不結(jié)子的植物得以繁殖
B．方便儲藏和運輸
C．可以隨意改變植物的遺傳性狀
D．可快速、大量繁殖

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