A. | 吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞 | |
B. | 吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞 | |
C. | 吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞 | |
D. | 吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞 |
分析 根據(jù)題干分析,“蛇毒抗毒素”屬于抗體,因此滅毒的蛇毒液引起體液免疫,相關(guān)的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞.
解答 解:將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi),只能引起體液免疫,進(jìn)而產(chǎn)生蛇毒抗毒素(抗體).
體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
因此相關(guān)的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查體液免疫的過(guò)程,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三下學(xué)期5月模擬考試 理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為研究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,排盡注射器中的空氣,吸如經(jīng)煮沸冷卻的葡萄糖溶液和酵母菌,在適易溫度下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列分析正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)裝置用于研究醉母菌的無(wú)氧呼吸
B.裝置中的氣體是在線粒體的基質(zhì)中產(chǎn)生
C.燒杯中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
D.若升高水溫注射器中氣體產(chǎn)生速率加快
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南商丘第一高級(jí)高三下期高考考前押題理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下面有關(guān)生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫的說(shuō)法的判斷,正確的是( )
①植物根的正向重力生長(zhǎng)和莖的負(fù)向重力生長(zhǎng)都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用的兩重性
②人體饑餓時(shí),下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使胰島素和腎上腺素的分泌都增加
③在寒冷環(huán)境中,人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增加都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
④人體能維持血液中甲狀腺激素、性激素和胰島素含量的相對(duì)穩(wěn)定的原因之一是反饋調(diào)節(jié)
⑤在草原上快速奔跑的狼體內(nèi),興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),以化學(xué)信號(hào)的形式在神經(jīng)元間單向傳遞
⑥在體液免疫中,效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生組織胺發(fā)揮免疫效應(yīng)
A.只有一個(gè)說(shuō)法對(duì) B.不只一個(gè)說(shuō)法對(duì)
C.所有的說(shuō)法都對(duì) D.沒(méi)有一個(gè)說(shuō)法是對(duì)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)雙縮脲試劑,用配制斐林試劑的材料等不能檢測(cè)蛋白質(zhì) | |
B. | 若要鑒定花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪,一定需要用顯微鏡觀察 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑(甲液和乙液混合均勻后再加入) | |
D. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需水浴加熱2min才能看到紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可使自然狀態(tài)下不結(jié)子的植物得以繁殖 | |
B. | 方便儲(chǔ)藏和運(yùn)輸 | |
C. | 可以隨意改變植物的遺傳性狀 | |
D. | 可快速、大量繁殖 |
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