Question

2．回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題．
（1）現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的基本單位是種群．
材料一　某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變．當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力．
材料二　蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動物．由于劇烈的地質變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群．千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配．
依據(jù)以上材料，回答下列問題：
（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是D．
A．適應輻射　B．地理隔離C．生存競爭 D．生殖隔離
（3）在材料一中，蛾復雜飛行模式的形成是自然選擇的結果．
（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數(shù)減少，導致該種群的基因庫變�。�下表為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)．

基因型	A種群（個）	B種群（個）
VaVb	200	0
VaVa	50	120
VbVc	100	200
VcVc	150	50
VaVc	100	80

（5）計算V^a在A種群中的頻率33%．
（6）就V基因而言，比較A種群和B種群的遺傳多樣性，并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)：A種群的遺傳多樣性高于B種群；因為A種群的基因型為5種，B種群為4種（或A種群基因型多于B種群）．

Answer 1

分析 分析材料：生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機制．材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”和材料二中“這兩個種群不能自然交配”都說明種群間產(chǎn)生了生殖隔離．
分析題圖：A種群的基因型為5種，B種群為4種（缺少基因型V^aV^b）．

解答 解：（1）現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的基本單位是種群．
（2）材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”，說明產(chǎn)生了生殖隔離；材料二中“這兩個種群不能自然交配”也說明這兩個種群之間產(chǎn)生了生殖隔離．
（3）蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變，這說明蛾復雜飛行模式的形成是自然選擇（適者生存）的結果．
（4）基因庫是種群中全部個體的所有基因．在材料二中，種群中個體數(shù)減少，這會導致該種群的基因庫變�。�
（5）V^a的頻率=$\frac{200+50×2+100}{600×2}$×100%≈33%．
（6）就V基因而言，A種群的遺傳多樣性高于B種群；因為A種群的基因型為5種，B種群為4種．
故答案為：
（1）種群　　　　　　　　　　　　　　　
（2）D
（3）自然選擇　　　　　
（4）基因庫
（5）33%
（6）A種群的遺傳多樣性高于B種群；因為A種群的基因型為5種，B種群為4種（或A種群基因型多于B種群）

點評 本題結合材料和題圖，考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容、生物多樣性及種群基因頻率的相關知識，首先要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，能根據(jù)材料一和材料二判斷出它們的共同點；其次要求考生能分析題圖，根據(jù)圖中信息，計算出種群中V^a的頻率．