2012年國(guó)際禁毒日的主題是“抵制毒品,參與禁毒”.目前可卡因是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑,吸毒者把可卡因稱作“快樂(lè)客”.圖1表示突觸結(jié)構(gòu),圖2為毒品可卡因?qū)θ四X部突觸間神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題:

(1)圖1中所示突觸小體結(jié)構(gòu)復(fù)雜,D代表
 
,由圖可以看出,D的形成與[
 
]
 
直接有關(guān).
(2)突觸易受藥物等外界因素的影響,已知某種藥物能阻斷突觸傳遞興奮,但對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無(wú)影響,則導(dǎo)致興奮不能傳遞的原因可能是該藥物影響了
 
的結(jié)合,此現(xiàn)象反映了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(3)多巴胺是腦內(nèi)分泌的一種神經(jīng)遞質(zhì),主要負(fù)責(zé)大腦的感覺(jué)、興奮及開(kāi)心的信息傳遞,也與上癮有關(guān).由圖2可知可卡因的作用機(jī)理是
 
,導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量
 
,從而增強(qiáng)并延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激,產(chǎn)生“快感”.吸毒“癮君子”未吸食毒品時(shí),精神萎靡,四肢無(wú)力,體內(nèi)
 
(激素)的含量減少.
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:圖1中所示突觸小體結(jié)構(gòu)A高爾基體、B線粒體、C突觸前膜、D突觸小泡;從圖2可知,可卡因具有封閉多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體的作用,故會(huì)導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多;甲狀腺激素(腎上腺素)可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,缺少時(shí),精神萎蘼,四肢無(wú)力
解答: 解:(1)示意圖中①是突觸小泡,內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì),多巴胺合成后儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi),多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì).神經(jīng)遞質(zhì)釋放依賴于突觸小泡的膜和突觸前膜融合,為胞吐方式,結(jié)構(gòu)②存在于突觸后膜,是專門(mén)和神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的多巴胺受體.
(2)突觸易受藥物等外界因素的影響,已知某種藥物能阻斷突觸傳遞興奮,但對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無(wú)影響,則導(dǎo)致興奮不能傳遞的原因可能是該藥物影響了,所以藥物導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體的結(jié)合.此現(xiàn)象反映了細(xì)胞膜具有信息傳遞的功能.
(3)正常情況下,多巴胺發(fā)揮作用后可能過(guò)多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)輸進(jìn)入突觸小體,而可卡因與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合,阻止了多巴胺進(jìn)入突觸前膜,導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多,多巴胺持續(xù)發(fā)揮作用,從而增強(qiáng)并延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激,產(chǎn)生“快感”.甲狀腺激素(和腎上腺素)可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,缺少時(shí),精神萎蘼,四肢無(wú)力.
故答案為:
(1)突觸小泡  A高爾基體 
(2)神經(jīng)遞質(zhì)與受體 信息傳遞
(3)與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合,阻止了多巴胺進(jìn)入突觸前膜 增多 甲狀腺激素(和腎上腺素)
點(diǎn)評(píng):本題考查興奮的傳遞、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、甲狀腺激素的作用,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體正常生命活動(dòng)需要不斷從外界攝取營(yíng)養(yǎng),并通過(guò)調(diào)節(jié)機(jī)制,維持身體的穩(wěn)態(tài).如圖為血糖代謝圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

肝糖元與葡萄糖相轉(zhuǎn)變的調(diào)節(jié)表現(xiàn)在兩個(gè)方面,一方面當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí),胰島分泌的
 
的增多,促進(jìn)(用圖中標(biāo)號(hào)表示)
 
 過(guò)程的進(jìn)行,使血糖濃度升高;另一方面當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí),胰島分泌的
 
增加,促進(jìn)(填圖中標(biāo)號(hào))
 
過(guò)程的進(jìn)行,使血糖濃度降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),1,2,3表示物質(zhì),圖乙表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,COP、COP是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A于B之間的運(yùn)輸,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)該種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為
 
,圖甲中,2是
 
,它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度取決于
 
(填序號(hào))的種類和數(shù)量.
(2)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
做材料,原因是
 

(3)圖乙細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白在體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜(圖甲所示)上的[
 
]
 
結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(4)圖乙中溶酶體起源于[
 
]
 
.除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解
 
,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(5)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A
 
(填細(xì)胞器名稱)向B運(yùn)輸“貨物”,A、B、被膜小泡、囊泡及細(xì)胞膜之間的轉(zhuǎn)換說(shuō)明生物膜具有
 
(特點(diǎn)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是( 。
A、T2噬菌體、HIV、SARS病毒
B、毛霉、根瘤菌、硝化細(xì)菌
C、乳酸菌、酵母菌、醋酸菌
D、大腸桿菌、藍(lán)細(xì)菌、藍(lán)藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“春天到了,公園里空氣新鮮、草色清脆、綠柳垂簾,樹(shù)枝上黃鸝歡唱,碧空中燕子起舞,粉紅的桃花林(一個(gè)品種的桃樹(shù))燦爛如云”,根據(jù)此段文字,分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的描述是( 。
A、整個(gè)公園、一片桃花林、一只黃鸝、一株綠柳
B、整個(gè)公園、一片桃花林、一只燕子、一朵桃花
C、整個(gè)公園、所有青草、一只黃鸝、一朵桃花
D、整個(gè)公園、所有桃樹(shù)、一只燕子、一朵桃花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為置于海水中保持生理活性的槍烏賊巨軸突的部分示意圖,對(duì)其進(jìn)行刺激,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、受刺激部位膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
B、電表發(fā)生方向相反的兩次指針偏轉(zhuǎn)
C、未興奮部位膜兩側(cè)的電位差主要受膜外鈉離子濃度影響
D、若將該標(biāo)本置于低鈉等滲溶液中,動(dòng)作電位大小會(huì)受到影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為保護(hù)生物多樣性所采取的保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施的三個(gè)層次不包括( 。
①基因②細(xì)胞③組織④物種⑤生態(tài)系統(tǒng).
A、①②③B、②③
C、④⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)工程流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該工程正好體現(xiàn)了生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)
 
進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力.
(2)恢復(fù)植被的措施是種植適應(yīng)性強(qiáng)、耐干旱的灌木、草和樹(shù),為什么不種植農(nóng)作物?
 

(3)該工程遵循的主要原理是(寫(xiě)出兩條)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A、初步判斷,甲對(duì)微型月季插條生根的作用是促進(jìn)生根
B、初步判斷,乙對(duì)微型月季插條生根的作用是抑制生根
C、由圖的結(jié)果不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響
D、若探究甲和乙對(duì)插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)3組材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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