【題目】優(yōu)生學(xué)是利用遺傳學(xué)原理改善人類遺傳素質(zhì)、預(yù)防遺傳病發(fā)生的一門科學(xué)。以下屬于優(yōu)生措施的是:( )
①避免近親結(jié)婚
②提倡適齡生育
③選擇剖腹分娩
④鼓勵(lì)婚前檢查
⑤進(jìn)行產(chǎn)前診斷
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如右圖所示,U形管底部中央放置一半透膜.開始時(shí),A側(cè)液體與B側(cè)液體高度相同,一段時(shí)間后產(chǎn)生一個(gè)高度差△H.關(guān)于這一分析正確的是( )
A.開始時(shí),A側(cè)溶液濃度小于B側(cè)溶液的濃度,平衡后A側(cè)溶液的濃度等于B側(cè)溶液的濃度
B.開始時(shí),A側(cè)溶液濃度大于B側(cè)溶液的濃度,平衡后A側(cè)溶液的濃度小于B側(cè)溶液的濃度
C.開始時(shí),A側(cè)溶液濃度小于B側(cè)溶液的濃度,平衡后A側(cè)溶液的濃度仍小于B側(cè)溶液的濃度
D.開始時(shí),A側(cè)溶液濃度大于B側(cè)溶液的濃度,平衡后A側(cè)溶液的濃度等于B側(cè)溶液的濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物,其中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( )
A.田鼠和雜草
B.豌豆和雜草
C.豌豆和其根中的根瘤菌
D.細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是化合物P對(duì)淀粉酶活性影響的曲線圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.若溫度不斷升高,則A點(diǎn)持續(xù)上移
B.曲線①是實(shí)驗(yàn)組
C.在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率
D.化合物P能提高該酶的活性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】繼在上海和安徽首次發(fā)現(xiàn) H7N9 禽流感病例,我國(guó)多地出現(xiàn)禽流感疫情,為此某研究小組為了研制預(yù)防H7N9 禽流感病毒的疫苗,開展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 步驟①所代表的過程是反轉(zhuǎn)錄
B. 步驟②需使用限制酶和 DNA 連接酶
C. 步驟③可用顯微注射法將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
D. 檢驗(yàn) Q 蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用 Q 蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原——抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察分析下圖后回答下列問題:
(1)該圖表示的物質(zhì)名稱為________,是構(gòu)成________的基本單位。
(2)若圖中堿基為腺嘌呤,其核苷酸名稱為________.
(3)若把圖中虛線框內(nèi)的氧去掉,則其名稱應(yīng)為______,是構(gòu)成______的基本單位。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)K+、甘油和核苷酸三種物質(zhì)中,通過A方式進(jìn)入紅細(xì)胞的物質(zhì)是 .
(2)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助 , 該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的上合成的.
(3)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(請(qǐng)?zhí)顖D中英文字母)方式進(jìn)行,該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)A,B,C,D四種方式中可逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸物質(zhì)的方式是 , 需要消耗能量的運(yùn)輸方式是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量未來動(dòng)態(tài)的信息主要來自于( )
A.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度
B.不同年齡組成的比例
C.男女之間的性別比例
D.出生率、死亡率和遷移率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】含有細(xì)胞壁的菠菜葉肉細(xì)胞,其邊界是( 。
A.細(xì)胞核膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁
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