如圖為某雄性二倍體動物體內(nèi)的一個正在分裂的細胞，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、2和4是同源染色體
B、此細胞發(fā)生了交叉互換
C、1和3組成一個染色體組
D、該細胞分裂可能產(chǎn)生三種可遺傳的變異類型
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,基因重組及其意義,染色體結構變異和數(shù)目變異
專題：
分析：據(jù)圖分析，細胞中含有同源染色體，而且著絲點排列在赤道板上，處于有絲分裂的中期．
解答： 解：A．2和4是一對性染色體，在減數(shù)分裂過程中也能聯(lián)會，為異型的同源染色體，故A正確；
B．此細胞3號染色體上同時含有A和a基因，發(fā)生了基因突變，故B錯誤；
C．細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組，則1和2或者4組成一個染色體組，故C錯誤；
D．該細胞分裂可能產(chǎn)生兩種可遺傳的變異，包括基因突變和染色體變異類型，而基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，故D正確．
故選：A．
點評：本題考查有絲分裂、可遺傳變異、染色體組等相關知識，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A和B分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（?和．表示著絲點，1表示的染色體是X染色體）及配子形成時細胞中染色體數(shù)量變化曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖A細胞名稱為
 
，該細胞中含同源染色體
 
對，1表示X染色體，則2和3叫做
 
．
（2）寫出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成
 
．
（3）若6號染色體上含有D基因，原因是在
 
期發(fā)生了
 
．
（4）如果該生物進行測交，另一親本體細胞中的染色體和有關基因的組成應是圖中的
 
．

（5）圖中A細胞的變化發(fā)生在圖B中的
 
時段．
A.5～6            B.4～5             C.7～8             D.8～9．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列一定不是植物激素的是（　�。�
A、脫落酸B、乙烯
C、2，4-DD、吲哚乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、檢驗大豆種子蛋白質(zhì)成分可用雙縮脲試劑
B、鑒定植物組織中脂肪成分可用蘇丹Ⅲ染液，并進行加熱處理
C、鑒定植物組織中是否含蔗糖的試劑是班氏試劑
D、觀察植物細胞有絲分裂，可用革蘭氏碘液對染色體著色

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們用某些化學性物質(zhì)噴施于農(nóng)作物表面后，能形成單分子層阻礙水分的散失．運用這項技術的有關敘述中，錯誤的是（　�。�
A、有利于提高移栽植物的成活率
B、會降低植物體內(nèi)礦質(zhì)元素的運輸速度
C、會嚴重影響植物對礦質(zhì)元素的吸收
D、對植物的吸水速度會造成影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時，將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行如下處理：①摘除頂芽；②保留頂芽，用2mg/L的細胞分裂素處理側芽；③保留頂芽．實驗結果如圖所示，根據(jù)曲線可以得到的結論是（　�。�
A、細胞分裂素只作用于側芽
B、細胞分裂素能抑制側芽的生長
C、細胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢
D、生長素和細胞分裂素的作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

異亮氨酸的R基是異亮氨酸分子的C與H比是（　　）
A、6：13B、5：12
C、7：15D、5：13

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科目：高中生物 來源： 題型：

表是一對夫婦和幾個子女的簡化DNA指紋，據(jù)此表判斷，下列選項不正確的是（　�。�
基因標記 母親 父親 女兒1 女兒2 兒子
Ⅰ - - -
Ⅱ - -
Ⅲ - - -
Ⅳ - -
Ⅴ - -
A、基因I和基因II可能位于同源染色體上
B、基因Ⅲ可能位于X染色體上
C、基因IV與基因II可能位于同一條染色體上
D、基因V可能位于Y染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、效應T淋巴細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體
B、效應B淋巴細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體
C、記憶細胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用
D、T細胞是由造血干細胞在胸腺中發(fā)育而成

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