人們用某些化學(xué)性物質(zhì)噴施于農(nóng)作物表面后,能形成單分子層阻礙水分的散失.運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、有利于提高移栽植物的成活率
B、會(huì)降低植物體內(nèi)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸速度
C、會(huì)嚴(yán)重影響植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收
D、對(duì)植物的吸水速度會(huì)造成影響
考點(diǎn):水和無機(jī)鹽的作用的綜合
專題:
分析:本題是對(duì)植物蒸騰作用的意義和根對(duì)水分的吸收與對(duì)礦質(zhì)元素的吸收過程的考查.梳理植物蒸騰作用的意義和根對(duì)水分的吸收與對(duì)礦質(zhì)元素的吸收過程,然后結(jié)合題干信息分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、剛移栽植物根系不能從土壤中吸收水分,蒸騰作用還要散失水分,因此降低蒸騰作用能提高移栽成活率,用某些化學(xué)性物質(zhì)噴施于農(nóng)作物表面后,能形成單分子層阻礙水分的散失,蒸騰作用降低,有利于提高移栽植物的成活率,A正確;
B、蒸騰作用為礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸提供動(dòng)力,某些化學(xué)性物質(zhì)噴施于農(nóng)作物表面后,能形成單分子層阻礙水分的散失,蒸騰作用降低,植物體內(nèi)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸速度由于缺少動(dòng)力而下降,B正確;
C、根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程,與根細(xì)胞膜上的載體數(shù)量和能量有關(guān),與蒸騰作用沒有直接關(guān)系,因此某些化學(xué)性物質(zhì)噴施于農(nóng)作物表面后,能形成單分子層阻礙水分的散失,不會(huì)嚴(yán)重影響植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收,C錯(cuò)誤;
D、蒸騰拉力是水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力,某些化學(xué)性物質(zhì)噴施于農(nóng)作物表面后,能形成單分子層阻礙水分的散失,蒸騰作用降低,水的運(yùn)輸下降會(huì)影響植物的吸水速度,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是植物蒸騰作用的意義,根對(duì)水分吸收與對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是相對(duì)獨(dú)立的過程,分析題干信息明確考查的知識(shí)點(diǎn)是蒸騰作用的意義,是解題的突破口,對(duì)于根對(duì)水分吸收與對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是相對(duì)獨(dú)立的過程的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過程,酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落.圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系.請(qǐng)回答.

(1)圖甲中a表示的過程是
 
,需要的原料是
 
,b過程需要的工具是
 

(2)酶X是
 
,參與酶X合成和分泌過程,但不含核酸的細(xì)胞器有
 

(3)與乙烯上述作用類似的植物激素是
 

(4)當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度
 
近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí),葉柄脫落.已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸,通過對(duì)上圖分析,該運(yùn)輸過程對(duì)乙烯的合成有
 
 作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

給小鼠靜脈注射了均一的放射性標(biāo)記(14C)的葡萄糖.那么,體內(nèi)能夠發(fā)現(xiàn)14C的分子有( 。
A、必需氨基酸和蛋白質(zhì)
B、脂類和維生素
C、蛋白質(zhì)和脂類
D、蛋白質(zhì)和所有維生素

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科目:高中生物 來源: 題型:

南京地處亞熱帶地區(qū),四季分明,植物能接受外界光照、溫度變化的刺激.某些植物通過調(diào)節(jié)各種激素的合成,使得冬天休眠、夏天生長(zhǎng),如圖所示.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、10℃有利于過程①②③④,30℃有利于過程①③⑤⑥
B、冬天休眠時(shí),植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
C、長(zhǎng)日照能促進(jìn)過②④,短日照能促進(jìn)過程⑤⑥
D、由圖可知,植物的休眠和生長(zhǎng)都由一種激素調(diào)節(jié)完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物是自養(yǎng)、需氧型的是( 。
A、藍(lán)藻B、根瘤菌
C、蝸牛D、朊病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、2和4是同源染色體
B、此細(xì)胞發(fā)生了交叉互換
C、1和3組成一個(gè)染色體組
D、該細(xì)胞分裂可能產(chǎn)生三種可遺傳的變異類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為家族性高膽固醇血癥病因示意圖.對(duì)該示意圖的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該病的直接病因是患者肝細(xì)胞膜上的脂質(zhì)受體有缺失
B、該病可能會(huì)引發(fā)血管硬化等心血管疾病
C、該病的根本原因可能是基因突變導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生了改變
D、患者肝細(xì)胞中膽固醇水平很高

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科目:高中生物 來源: 題型:

在信使RNA分子結(jié)構(gòu)中,相鄰的堿基G與C之間是通過什么結(jié)構(gòu)連接而成的( 。
A、氫鍵
B、-脫氧核糖-磷酸基-脫氧核糖-
C、-核糖-磷酸基-核糖-
D、-磷酸基-核糖-磷酸基-

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是( 。
A、圖甲中,3部位的細(xì)胞排列緊密、呈正方形,可能為生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞
B、圖乙中圓圈表示繁縷植物個(gè)體,樣方面積為2m×2m,則種群密度為2.25株/m2
C、圖丙中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)速度與細(xì)胞代謝速度呈正相關(guān)、流動(dòng)方向與觀察方向相反
D、圖丁中紫色洋蔥的表皮細(xì)胞發(fā)生滲透作用失水,細(xì)胞液濃度變大、顏色變深

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